Циклотимность – характерны резкие перепады настроений. Хорошее настроение коротко, плохое длительно. При хорошем настроении проявляют черты гипертимности, при депрессии ведут себя как тревожные.
Экзальтированность – очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость. Сильные стороны – альтруизм, чувство сострадания, художественный вкус, артистическое дарование, яркость чувств, привязанность к друзьям. Негативные черты – чрезмерная впечатлительность, паникерство, патетичность.
Тревожность – неуверенность в себе, заниженная самооценка, застенчивость, пониженное настроение, нерешительность, сомнения, бесконфликтность, пассивность. Часто бывают "козлами отпущения".
Эмотивность – тонко организованная эмоциональная сфера, способность глубоко чувствовать и переживать. Высокоранимы, слезливы, не против внешней опеки.
Как видно, существует множество методик, позволяющих через опрос выявить ведущие акценты в характере испытуемого: тесты, опросники, анкеты. Однако все эти технологии имеют вербальную основу, и тестируемый человек может запросто исказить результаты работы, если он не замотивирован на откровенность. Кроме того, опросники, как правило, требуют значительных временных затрат на проведение тестирования и зачастую не адаптированы под тот или иной контингент испытуемых.
Задача минимизации психодиагностических погрешностей через селекцию психотехнологий и тестов, снижающих процент манипуляции ответами, мотивировала автора на создание в 1998 году невербальной методики МИМ – Методики Изучения Модуса личности, защищённой кандидатской диссертацией в Саратовском государственном университете.
Особенностью методики является её универсальность, то есть минимальная зависимость результатов от гендерной, национальной и возрастной принадлежности испытуемого.
Тест МИМ имеет в своей основе психодиагностические инструменты, направленные на исследование бессознательного в личности, того, что плохо поддаётся сознательной коррекции и искажению. Суть её заключается в последовательном изучении:
конституции тела изучаемого человека;
формы лица;
цвета глаз;
даты рождения (по восточному и западному календарям);
функциональной асимметрии полушарий головного мозга (тестирование);
выбора предпочитаемой геометрической фигуры (тестирование);
выбора любимого в жизни цвета (тестирование);
оценки почерка респондента.
Обратите внимание, что данные по пунктам 1, 2, 3, 4 и 8 или часть этих данных можно получить заочно, в том числе и с использованием сети Интернет (социальных сетей и т.д.).
Имея те или иные исходные данные о человеке, можно