Например, способность общаться на уровне эмоций, минуя порой логику, помогает гораздо проще входить в новый коллектив, эффективно общаться с клиентами и руководить подчиненными. Такая способность описана во всех методиках, но встречаются люди с противоположной способностью, которая компенсирует неразвитую эмоциональную сферу рассудочной деятельностью. Такого описания в характерологии мне найти не удалось, и я взял ее у представителя другой школы – Анатолия Протопопова.
В нашей команде трудилось в общей сложности больше восьмидесяти специалистов. Такие объемы, конечно же, требовали создания качественных учебных материалов по оценке кандидатов. Так появилось первое описание методики. Со временем, по мере накопления практических кейсов, оно переросло в книгу.
Все наблюдения и познания не имеют абсолютно никакой ценности без аналитики, структурирования, классификации. Поэтому многообразие проявлений личности мы разделим на восемь граней, которым в этой книге и посвящены восемь отдельных глав. В каждой главе вы найдете разделы о том, как распознать конкретную грань (диагностика) и как эту информацию использовать (прогностика).
Начнем же нашу книгу с блока, в котором описаны общие принципы: это базовые материалы, знакомство с которыми позволит сократить количество ошибок при использовании методики.
Книга разделена на две ступени. В первой – общие принципы и три самых распространенных грани: демонстративная, директивная и креативная. Этой информации достаточно для решения простых задач в бизнесе и в быту. Во второй – оставшиеся пять граней: стеничная, астеничная, эмотивная, витальная и рассудочная. Они важны и даже необходимы тем, кто хочет глубже понимать себя и окружающих людей, занимается обучением, оценкой, подбором, управлением.
Пожалуй, остался еще один вопрос, который рано или поздно задаст себе каждый читатель: «Насколько трудно разобраться в методике и начать ее применять?»
Если ответить кратко, то составить профиль личности не сложнее, чем отличить мужчину от женщины. Мы можем различать пол человека на глаз, на слух, с помощью обоняния или осязания. Конечно, существует определенный риск ошибиться, но он мизерный. Не больше, чем обознаться на улице или ослышаться в разговоре. И всё же есть нюанс: отличать дядь от теть мы научились еще в детстве. Поверьте, что на первых порах для каждого это была непростая задача, с которой мы научились справляться благодаря нашему опыту – часам наблюдений и качественной обратной связи.
Если освоение методики сравнивать по сложности и масштабу с чем-то похожим, то это, пожалуй, так же, как выучить язык.
Родной язык дался нам легко, потому что мы находились в языковой среде. Выучить иностранный