Мой отец был археологом-исследователем, поэтому хорошо разбирался в камнях, травах, минералах и полезных ископаемых. Благодаря его поддержке я смогла собрать коллекцию образцов различных горных пород, растений, металлов и даже насекомых.
Мама не разделяла таких интересов и считала, что увлечение магией может навредить нашей семье. С самого детства моим воспитанием занималась бабушка, и проходило оно вдалеке от родителей. Наши отношения с ними и другой роднёй нельзя было считать близкими, потому всё моё свободное время уходило на исследования и образование.
После очередной ссоры с мамой я в расстроенных чувствах вышла из дома и направилась в беседку. Там мне захотелось рассказать своей лучшей подруге Дане, как меня расстраивает происходящее, и получить от неё хоть немного поддержки.
Я была так поглощена своими мыслями, что не заметила, как ко мне подошёл отец с каким-то ящичком в руках. Он несколько раз кашлянул, назвал меня по имени, но, не получив ответа, окликнул полным именем, чтобы привлечь моё внимание:
– Велимира!
– Отец? – вздрогнув от неожиданности, спросила я. – Я не заметила, как ты подошёл. Что случилось?
– Кхм. Снова с матерью поссорились? – неловко пробормотал он, вновь кашлянув. – Не переживай так, помиритесь. Вот, смотри, что я тебе принёс.
Мой взгляд остановился на маленьком деревянном ящичке, из которого торчало множество бумаг.
– Что это? – поинтересовалась я, взяв его в руки.
– Это вещи твоей бабушки. Возможно, там есть что-то интересное для тебя: фотографии, записки, тетради. Разбирайся сама, – сказал он и добавил, уходя: – Что не понравится, можешь выбросить.
Я кивнула и отнесла материалы для исследования в свою мастерскую.
Среди множества записей и фотографий выделялся снимок дома на холме, в углу которого был указан едва читаемый адрес. Судя по письмам, это было небольшое здание, которое бабушка отыскала вместе со своими тремя подругами.
Они придумали игру, цель которой – найти задуманное место и сфотографировать его. Четыре подруги собирались в одном помещении, зажигали свечи, чертили круг и держались за руки с закрытыми глазами. Они представляли себе какое-то место, а затем открывали глаза и делали пометки: рисунок, схему, описание или даже историю. После этого все данные собирались вместе, и создавался полноценный образ объекта, который потом нужно было найти.
Такие