● Я принимаю то, что мой ребенок заводится с полоборота.
● Я принимаю то, что мой ребенок часто не доводит дело до конца.
● Я принимаю то, что мой ребенок любит подлизываться.
● Я принимаю то, что мой ребенок боится новых знакомств.
● Я принимаю то, что мой ребенок не любит изменений.
● Я принимаю то, что мой ребенок может себя плохо вести.
● Я принимаю то, что у моего ребенка часто меняется настроение.
● Я принимаю то, что мой ребенок – очень чувствительная натура.
● Я принимаю то, что мой ребенок застенчивый.
● Я принимаю то, что мой ребенок любит нежности.
● Я принимаю то, что мой ребенок любит командовать.
● Я принимаю то, что мой ребенок никого не слушается.
● Я принимаю то, что мой ребенок не любит выделяться.
● Я принимаю то, что мой ребенок получает плохие оценки.
● Я принимаю то, что моему ребенку не интересна учеба.
● Я принимаю то, что мой ребенок может соврать.
● Я принимаю то, что моему ребенку нравится скандалить.
● Я принимаю то, что мой ребенок неусидчивый.
● Я принимаю то, что мой ребенок – личность со своими особенностями.
● Я принимаю то, что у моего ребенка своя жизнь.
● Я принимаю то, что для развития моему ребенку нужна свобода.
Когда родители признают и принимают индивидуальные особенности ребенка, это развивает в нем уважение к себе. А если, общаясь с ребенком, вы не просто пытаетесь ему что-то объяснить, но готовы его выслушать и поменять свое мнение, это служит для него примером. Он начинает понимать, что такое конструктивное общение и уважение к чужой личности. Даже маленькие дети чувствуют это и перенимают навыки взрослых. Так вырастают люди, умеющие адекватно реагировать на чужую точку зрения и при необходимости идти на компромисс, не теряя собственного достоинства. А этого очень многим не хватает, особенно в личной жизни.
Мы принимаем ребенка, когда принимаем себя
Когда я поняла, что мой ребенок – вовсе не лапочка-дочка, какой мне хотелось ее видеть, то кое в чем изменилась и сама. Я уже рассказывала, что моя дочь обладает очень четким, структурированным мышлением. И мне было трудно сразу увидеть, как она умеет все просчитывать на несколько ходов вперед. В какой-то момент до меня дошло, что девочка – настоящая хитрюга, которая ловко обводит меня вокруг пальца. Она стала манипулировать мной, понимая, что мама не догоняет, к чему она ведет. И я стала постепенно учиться улавливать ход ее мыслей, чтобы дочка опять не обставила меня. Мне пришлось хорошенько потрудиться, развивая аналитическое мышление, ведь до этого логика не была моей сильной стороной. И это просто замечательно, что общение с дочерью заставило меня стать в чем-то лучше. Но для этого я должна была обнаружить и признать в себе качества, не дающие мне быть тем родителем,