Феномен научного открытия. Ашимов И.А.

творчески одаренных людей в голове ежеминутно течет огромный поток мыслительной продукции с целой системой парадоксальных соображений, с четким рисунком движения мыслей от научной идеи к научной гипотезе, а оттуда четко вырисовывалась самобытная научная теория…». Безусловно, у каждого ученого свой мир – глубокий, неведомый, интересный, посвященный осмыслению новоявленных парадоксальных вопросов бытия. Представляем, как наши «ученые-открыватели» в тишине своих кабинетов, отгородившись от всех проблем и переживаний творили научные открытия. Весь в мыслях и идеях они не раз заглядывали в скрытые от них аспекты своей науки, сознания, мышления, чтобы осмыслить и понять парадоксальные теоретические построения.

      Иногда представляю наших «ученых-открывателей» в минуты их внезапного смятения, необъяснимого замешательства, когда они находят нечто новый «научный факт». Что бы это означало, чего можно было ожидать от них в следующий миг? Думается, наверняка Юлий Цезарь находился в таком же состоянии и ожидании, когда он стоял у моста через Рубикон, долго не решаясь стоит ли его армии переходить реку или лучше отступить? А ведь его всегда считала образцом решительности, на грани сумасбродства и отчаяния. Оказывается, иногда он также проявлял нерешительность. Точно также и наши ученые оставались в раздумье, но во внутреннем их напряжении и смятении рождались неординарные мысли. Уже в следующий миг с лихорадочным блеском в глазах они находили свою научную истину. Вот она «Эврика!», которую они искали в течении долгих лет упорного труда.

      Согласны с тем, что в мире, в том числе и в нашей стране ученых, которых можно характеризовать вышеприведенными параметрами достаточно. Каждый из них так или иначе мечтал и мечтает когда-либо совершить научные открытия. Тем не менее, не каждому такое достижение и признание достается. Изучая историю научных идей, гипотез и открытий, всегда важно выяснить каковы были их первопричины, мотивы, предпосылки, чтобы они не оказались жертвой мифа или легенды случайности, удачи и везения, подобно открытия Ньютона и Архимеда. Разумеется, для того, чтобы этого не случилось нам необходимо было бы более точно рассмотреть все события и факты, ведущие к научной идее, гипотезе или открытию. Однако, это не всегда реально. Признаемся в том, что приходится из отдельных обрывков сведений попытаться восстановить в своем воображении те самые первопричины, предпосылки, восстановить ход событий и мыслей, отдаленных от нас временем и расстоянием. Естественно, было бы желательным, чтобы сами отечественные «ученые-открыватели» публиковали бы историю своих значимых достижений.

      В вышеуказанном аспекте, интересным, по сути, является появление так называемой «теории открывательства», отображающая соответствующую технологию достижения научного открытия, исходя из целей и применяемых методологических приемов: 1) Цель ученых типа Х и используемых ими методологических приемов состоит в том, чтобы привести к обнаружению нового