Разработка нормативной документации, регламентирующей права и обязанности участников процесса, профориентационная работа осуществляются при активном участии Управления образованием г. Набережные Челны, который выделил грант на реализацию представленного на Набережночелнинском образовательном форуме проекта по созданию профильных классов.
Совместно с подразделениями ОАО «КАМАЗ» разработана тематика экскурсий и мастер-классов по актуальным проблемам организации, которые проводятся специалистами для учащихся профильных инженерных классов с целью знакомства школьников с будущими профессиями (Приложение 1).
Результатами такой деятельности являются:
– сформированность мотивационно-ценностных показателей готовности учащихся к самоопределению (мотивы выбора профессии, адекватная самооценка, творческое отношение к труду);
– ориентированность учащихся в возможностях профессионального выбора;
– осознанный выбор будущей профессии;
– сформированные базовые компетенции, необходимые для дальнейшего успешного обучения выбранной специальности.
Таким образом, реализация единого образовательного пространства «школа-вуз» осуществлена в следующих направлениях:
– разработана нормативная документация, регламентирующая деятельность участников проекта;
– заключены договоры со школами-партнерами;
– разработан план работы ИНЭКА и ОАО «КАМАЗ» по проекту «ИНЭКА-КАМАЗ-ШКОЛЫ» (Приложение 2);
– разработаны и согласованы с Управлением образования города учебные планы профильной направленности (Приложение 3);
– организована предпрофильная подготовка учащихся 9-ых классов для дальнейшего обучения в профильных классах;
– разработана и реализуется программа «Работа с одаренными детьми» (Приложение 4);
– организованы научно-методические семинары для учителей по методике обучения базовым дисциплинам (математика, физика) под методическим руководством ведущих преподавателей ИНЭКА;
– закуплено необходимое программное обеспечение и оборудование;
– разработаны и утверждены рабочие программы, учебно-методические комплексы по профильным дисциплинам;
– внедрены новые методики обучения на основе проектного подхода и IT-технологий на базе ИНЭКА с привлечением профессорско-преподавательского состава;
– создана система управления качеством обучения в профильных классах: разработаны система психологического тестирования для выявления творческого потенциала учащихся предпрофильных и профильных классов, система профориентационного тестирования с целью проверки уровня сформированности представления о виде предполагаемой профессиональной деятельности, механизмы и инструментарии для объективного качественного