В течение ближайших трёх суток молодой человек тратил на сон не более трёх часов. Результатом мучительного труда явился доклад, логично выстроенный и снабжённый хорошей презентацией. «Академик» был совершенно уверен в великолепном впечатлении всей аудитории от своего выступления и предполагал, что его учитель будет доволен. Наступает время, когда ученик сам способен делать серьёзные шаги.
Молодой учёный не очень внимательно слушал участников конференции, выступавших до него. Более любопытна была реакция тех, кто сидел в зале, на доклады, произносимые с трибуны: доброжелательная публика, никакого проявления некорректности, полное отсутствие коварных вопросов.
Наконец подошла его очередь. На доклад каждому участнику отводилось не более десяти минут, и «академик» сделал его блестяще. Чёткая речь, понятные схемы и реальные практические результаты не должны были оставить и тени сомнения в том, что собравшиеся учёные мужи слушают выступление человека с отличными научными перспективами.
– Спасибо за внимание, – закончил он свой доклад. В зале воцарилось молчание. «Аплодисменты отнюдь не высшая форма похвалы», – подумал молодой человек. Например, в Японии молчание в адрес музыкантов или участников научных конференций является признаком максимального одобрения. Вероятно, и собравшиеся здесь люди, авторитетные и умные, поражены только что услышанным.
Вдруг с места встал пожилой человек. Его обращение к аудитории было шокирующим:
– Мы только что прослушали плохо подготовленное выступление, – заявил он. – Только это ещё не самое страшное. Материалы, изложенные в докладе, наполовину заимствованы из трудов академика Каретникова, а в другой своей части противоречат элементарным законам науки.
«Академик» моментально понял, что ситуация пошла в непредвиденном направлении. «Ничего особенного, – успокоил себя молодой человек. – Все люди имеют право на ошибку. Этот господин просто не разобрался в том, что я сделал. Академик Каретников, безусловно, является непререкаемым авторитетом в науке, но направление, которое создал и продолжает развивать он, ни в малейшей степени не пересекается с моими исследованиями. Помимо этого, результаты нашего с учителем научного поиска многократно подтверждены лабораторными исследованиями. При применении моих методик раковые клетки явно блокируются, а в некоторых случаях просто погибают. Эти материалы находятся на том же самом электронном носителе, что и доклад с презентацией, и могут быть моментально продемонстрированы всем присутствующим…».
«Академик»