Узнаете эти заманчивые заголовки, совращающие читателя?
«3 вещи, с которых все миллиардеры начинают свое утро»
«5 способов найти любовь всей своей жизни»
«7 способов заполучить работу мечты»
«9 способов узнать, насколько вы умны. Вы не поверите, что под номером 3!»
Их объединяет общая идея.
Они заставляют нас поверить, что существует «правильный» жизненный путь.
Особый метод или план действий, о которых мы не знаем.
И как только мы будем в него посвящены, то легко достигнем всего, о чем мечтали.
Знаете что?
Это все ложь.
К жизни не прилагается инструкций.
Нет единственного способа ее прожить.
Каждый из нас прокладывает собственный путь и совершает свое уникальное путешествие.
Тогда зачем я пишу эту книгу?
За прошедший год вы задали мне много вопросов. Вопросов, на которые я пытался ответить, опираясь на свой опыт.
Как грамотно распоряжаться временем?
Как справляться с неудачами?
Как найти друзей?
Как определиться с выбором профессии?
Как полюбить себя?
Эта книга – результат наших бесед. Я написал ее в формате вопросов и ответов: ученик спрашивает – учитель отвечает.
36 жизненных вопросов.
36 ответов на эти жизненно важные вопросы.
И 36 случаев, когда вы можете предположить, что эти ответы – истина в последней инстанции.
Но это не так.
Это мои ответы.
И они помогли мне.
Они могут не подойти вам.
Однако я надеюсь, что мои ответы приведут вас к собственным.
В моей жизни было много учителей. При этом большинство из них со мной не знакомы. Но их ответы привели меня к нужным.
В этом и заключается радость познания.
Она может произойти в любое время, в любом месте и с любым человеком.
Стоит только захотеть.
Задача первой книги заключалась в том, чтобы спровоцировать вас. Заставить вас думать. Заставить вас рефлексировать. Заставить вас задавать вопросы.
Эта книга – попытка заставить вас действовать.
Когда засомневаетесь в чем-либо, возьмите эту книгу, откройте главу, посвященную соответствующему вопросу, и посмотрите ответ. Если это поможет вам найти свой, значит, учитель справился с задачей.
Часть 1
Инструкция к жизни
Ученица: Почему наш мир устроен так, что мы довольны собой, только когда «лучше» других?
Учитель: Мы стали заложниками подобных сравнений, потому что построили свое мировоззрение, основываясь на двух ложных убеждениях, вместо того чтобы разобраться в элементарных вещах.
Ученица: О каких убеждениях идет речь?
Учитель: Первое заблуждение заключается в том, что мир – это игра с нулевой суммой[1].
Ученица: Что значит игра с нулевой суммой?
Учитель: Чтобы один выиграл, другой должен проиграть.
Если мой результат +1, то ваш должен быть -1, чтобы сумма равнялась нулю.
Ученица: Разве это не так?
Учитель: Далеко не так. На самом деле каждый из нас может добиться успеха, не дожидаясь, пока кто-то другой потерпит неудачу. Мир изобилует возможностями.
Посмотрите на него с исторической точки зрения, и вы сами все поймете. Взгляните, например, на историю Индии. Поколению наших родителей было очень тяжело. Нашим бабушкам и дедушкам – еще тяжелее. Перед нами, в отличие от них, открыты все двери.
Ученица: Как здорово вы все объяснили. Получается, вместо того чтобы бороться за самый большой кусок пиццы, я могу взять столько, сколько захочу?
Учитель: Только если метафорически.
Ученица: Звучит интересно! О каком еще заблуждении вы говорили?
Учитель: Мы привыкли оценивать свои успехи, сравнивая их с успехами других людей. Но так уж сложилось, что все мы сталкиваемся с совершенно разными возможностями. Значит, мы по умолчанию добьемся разного, ведь начинали по-разному.
Подумайте об этом так: на планете Земля нет никого, абсолютно никого, кто обладал бы теми же характеристиками, что и вы.
Ваши способности, характер, вкусы, происхождение, семья, воспитание, везение – все это настолько уникально, что никто по определению не может сравниться с вами.
Поскольку все начинали по-разному, все по умолчанию