Что касается наших с детьми отношений, то мы узнали друг друга лучше. Дело в том, что я впервые в жизни оказалась одна со своими сыновьями. Прежде мне всегда помогали няни и мама со свекровью, на которых я могла положиться. Не было проблем отправить сыновей на выходные или каникулы к их бабушкам. За десять лет я ни разу не оставалась так надолго наедине с Платоном и Мироном, как на Кипре. Я ощутила на себе, насколько это сложно – воспитывать детей самостоятельно без поддержки других людей. Ты решаешь множество задач одновременно, переключаешься между ролями и переживаешь множество трудностей. Зато, благодаря этому опыту, я поняла, какие у меня сыновья. Время, проведенное на Кипре, помогло мне увидеть моих детей с другой стороны, и я поняла, что мне за них совсем не стыдно.
Когда спустя год я решила возвращаться обратно в Москву, дети сначала не хотели уезжать и уговаривали меня остаться. От переезда в Россию меня поначалу останавливала американская школа. Это ведь то, что я хотела для сыновей. Я планировала, что на Кипре они окончат школу и поступят в какой-нибудь зарубежный университет. Теперь мне надо было перевозить их обратно, а дети к тому же пропустили полтора года российской школьной программы.
Но я поступила так, как считала нужным. Я сказала себе, что Платон и Мирон все-таки мои дети, а это значит, что они со всем справятся, как справляюсь я. Я была уверена, что новый переезд им по силам, и они приспособятся к изменившимся обстоятельствам, а я, конечно, была готова им в этом помогать.
Мои мысли оказались верными. Дети недолго тосковали по Кипру. Стоило сыновьям увидеть нашу квартиру в Москве, прекрасный летний город, своих бабушек, они тут же обрадовались и уже скоро приняли перемены. После они сдали аттестацию в школе. Одному это удалось легче, другому – сложнее, но, так или иначе, дети преодолели трудности. Все оказалось проще, чем я думала, и так мы остались в Москве, где нам всем удобно и спокойно.
Какой вывод можно сделать из данной истории?
Я считаю, что мои дети, проведя год на Кипре, вряд ли многое потеряли в плане знаний. Ведь, повторюсь, по моему мнению, нет разницы, где получать образование, когда речь идет об общем развитии. Да и зачастую дети, посещающие одну и ту же школу и изучающие одну и ту же программу, имеют совершенно разное понимание учебных предметов. Бывает и такое, что ребенок, который прилежно учился, к концу года знает меньше того, кто не учился. Поэтому к нашему нынешнему образованию в начальных и средних классах я отношусь скептически и никогда не ругаю детей ни за знания, ни за оценки. На мой взгляд, это к их будущему никакого отношения не имеет.
Также я хотела бы дать рекомендацию родителям,