Любозн. читатель: А ты забыл рассказать, что происходило помимо тебя, когда ты на время забросил работу по СУП?
Автор: Это история о нерадивых студентах. Устраивайся поудобнее.
7. Про пользу от нерадивых студентов
Когда я был еще студентом университета, я занимался спортивным ориентированием. А в секции у нас были студенты с самых разных факультетов. Вот одна студентка с биологического факультета, когда мы были на спортивных сборах, нам рассказывала о пользе каждого животного для поддержания экологического равновесия в природе. Она в то время как раз писала какую-то студенческую работу про бобров.
Я эту историю вспомнил, когда готовил свою статью «про СУП» для конкурса на Е-хеcutive.
Поскольку у меня был значительный перерыв в изысканиях по теме стратегического управления персоналом, я, разумеется, посмотрел, а что нового появилось по теме стратегического управления персоналом. И вот что я обнаружил:
Поскольку моя концепция нового подхода к персоналу была опубликована в солидном международном журнале по управлению ПТПУ, то не удивительно, что я обнаружил высокий индекс цитирования этой статьи. Она использовалась как в методических разработках преподавателей, так на нее были ссылки и в диссертационных работах. Одна методическая работа для студентов питерского вуза была полностью построена на анализе этой статьи. (Встретил я и много перепечаток статьи, иногда с указанием моего авторства, но не верного названия статьи).
Как я, благодаря нерадивым студентам, стал «классиком»
Но особую роль, судя по всему, сыграли нерадивые студенты, которые в качестве реферата использовали мои статьи (часто без каких-либо своих добавлений, честно указывая на литературный источник – мое авторство).
Предполагаю, что именно студентам я обязан распространению идеи «относится к персоналу как к неуправляемой переменной».
Когда я готовил конкурсную статью «Как правильно сварить СУП», я обнаружил в сообществе менеджеров E-xecutive публикацию, где автор перечисляет подходы к персоналу. Приведу цитаты из этой статьи:
Автор (Лариса Назырова) перечислят следующие сменяющие друг друга парадигмы отношения к персоналу:
«Парадигма №1 – «Персонал как расходный материал»…
Парадигма №2 – «Персонал как человеческие ресурсы»…
Парадигма №3 – «Персонал как человеческий капитал»…
Парадигма №4 – «Сотрудники как партнеры»
Приведу подробнее описание последней парадигмы, представленное в этой статье42:
«Ключевое отличие данной парадигмы в том, что до сих пор персонал рассматривался как объект, который подлежит управлению со стороны компании.