Ну а последнее, просто установит запрет развиваться. И человек, чтобы не нарушать маминых ожиданий, даже пробовать не будет чего-то добиться.
Когда родители сыпят такого рода «напутствиями», то думают, что ребенок не воспримет это всерьез. И будет руководствовать хорошей частью напутствия. Как будто у него есть возможность выбора, какую информацию принимать, а какую нет. Это не так. У взрослого такая возможность есть, у ребенка нет. В этом то и заключается ошибка.
При избавительском стиле.
Прежде всего, что такое «избавительский стиль» воспитания? Это когда, за ребенка делают все то, что полгалось бы делать ему. В итоге, он не приобретает необходимых жизненных навыков, и вырастает совершенно не приспособленный к жизни. Эта проблема обычно осложняется тем, что ребенку могут внушить характер «исключительности». Когда, его неразвитость приобретает характер желательности, и окрашивается чувством собственного превосходства.
Ребенок растет беспомощным и не самостоятельным. Но, маме или папе это нравится. Так как, в случае нужды ребенок просит их сделать что ему нужно. И им приятно чувствовать себя значительными. В состоянии беспомощности этот ребенок кажется им милым и замечательным. Судьба таких детей, намного более трагична, чем судьба детей, воспитанных в преследовательском стиле.
Во взрослой жизни, они ищут того, кто мог бы удовлетворять их потребности. Семейная жизнь у них плохая. Живя за счет своего партнера, они при этом его глубоко ненавидят. Эта ненависть, не потому что они злые. А потому, что в силу их сформированной беспомощности, они с одной стороны так и остаются не реализованными как личности, а с другой они впадают в зависимость от своего партнера. Отсюда и ненависть.
Отличия первого стиля от второго в том, что при первом ребенку запрещают делать то, что он хочет. А при втором, делают за него. При избавительском, ребенок боится делать что ему хочется. Опасаясь наказания. А при избавительском, он ожидает что кто-то другой исполнит его желания. И уверен, что ему это должны.
При смешанном стиле
При этом стиле воспитания, просто смешивается два предыдущих. Он, без сомнения самый тяжелый из всех.
Следующий раздел, о любви. Как дать ребенку любовь, чтобы он вырос благополучной личностью.
О родительской любви
Есть много определений любви. Но, мне больше подошло когда-то услышанное такое: «любовь, это активная заинтересованность в жизни и развитии объекта любви». Это определение дал Эрих Фромм. Немецкий психолог и философ. Кстати, почитайте его книгу «Искусство любить».
Как понять во взрослой жизни, насколько родители любили ребенка? Это сделать легко. Насколько ребенок счастлив во взрослой жизни, настолько его и любили.
Когда ребенок рождается, то для него не существует никакого другого мира, кроме папы и мамы. Это единственные люди, которые