Людмила Валерьевна протянула отпечатанный лист бумаги, она всё подготовила заранее. Тияне осталось только поставить автограф внизу, и всё, она свободна.
– Последним рабочим днём считается день увольнения. Но у вас сегодня нет занятий, можете идти домой. Не обижайтесь, Тияна Тихомировна.
– Всё нормально. Я только заберу пару своих вещей из класса и уйду. До свидания, Людмила Валерьевна.
– Удачи вам, – ответила женщина.
Милич два года работала здесь учителем игры на фортепиано. Всегда было всё хорошо, никто на неё не жаловался, дети уважали. В одночасье всё пошло прахом. Девушка зашла в свой класс и собрала несколько альбомов с нотами в наплечную сумку. Когда вышла из здания, побрела к остановке, вспоминая прошлое.
В первом классе Тияна училась довольно сносно. Дети читали по слогам, а она уже в пять лет прочла толстую книгу сказок. Ей было скучно на уроках. Во втором классе пошли трудности. Девушка могла разговаривать на двух языках, но вот математика и другие предметы давались с трудом, она не могла запомнить правила русского языка, но интуитивно писал грамотно, даже слишком для своего возраста. Почерк был выверенный буква к букве, но это не добавляло очков в глазах учителей. Все требовали рассказать наизусть правила.
Кроме этого, она ни с кем не общалась, не стремилась завести друзей или влиться в компанию. Из-за странного поведения и невозможности нормально учиться началась травля. Учитель не особо вмешивалась в это.
Когда мать узнала о буллинге, она попробовала поговорить с родителями нескольких зачинщиков, но стало только хуже. Мама хотела, как лучше и рассказала, что дочь на инвалидности. Через пару дней Тияне приказали привести родителей к директору школы.
В то время работал Горшков, пожилой мужчина с лысой головой и седой бородой. Он даже церемониться не стал, пропустил обоих в кабинет. Мама поздоровалась, Тияна молчала.
– Тебя здороваться со взрослыми не учили? – спросил директор, потом махнул рукой и продолжил.
Горшков заявил, что родители его одноклассников против, чтобы их дети учились с такой, как Тияна. Нужно переводить девочку на домашнее обучение.
– Как на домашнее? Вы понимаете, что моей дочери нужна социализация. Она должна научиться взаимодействовать с другими людьми, – возмутилась мама.
– Вот и учите взаимодействовать свою шизофреничку сами. При чëм тут школа? Учитель будет ходить к вам пару раз в неделю. И один раз Тияна станет приходить в класс. По понедельникам, к примеру.
– Как вы можете?! Моя дочь не шизофреник! – повысила голос мама.
– Ну надо же, – развёл руками директор. – Напридумывали новых диагнозов. Расстройства там всякие. Мне шестьдесят лет, и в моё время таких детей считали шизофрениками. Их учили в школе для дебилов.