Леонид сложил тетради в стопку, плеснул в стакан с теплой водой десять капель корвалола и уже хотел принять дозу успокоительного перед командировкой в сторону дома, как вдруг заметил на пороге кабинета мальчика. Невысокий лупоглазый паренек с копной взъерошенных волос смотрел на него с любопытством и трогал себя за нос.
– Ты чего здесь делаешь? – спросил Леонид Степанович. – Уроки давно закончились.
Громко выдохнув, географ выпил залпом седативное.
– Я потерялся, – отозвался паренек и шагнул в класс.
– Потерялся? Тебе сколько лет?
– Семь.
– Семь? А выглядишь старше. Из какого ты класса?
– Я еще не хожу в школу, пойду в сентябре в первый класс. Мы с мамой к брату пришли на родительское собрание, я решил побегать в коридоре и случайно убежал…
Учитель снял очки и, протерев линзы, убрал в свой портфель. Он решил по-быстрому помочь мальчику найти маму, а затем прогуляться под вечерним дождем, чтобы немного остудить раскалившуюся за день голову.
Мальчуган водил по кабинету своим внимательным взглядом; казалось, он мог залезть им в каждый угол.
– А кто все эти люди? – спросил наконец потеряшка, пока учитель возился с молнией на портфеле.
– Какие еще люди?
– Ну вон те, наверху, – паренек прицелился указательным пальцем в сторону классной доски.
– Это ученые-первооткрыватели, – без интереса ответил Леонид и, сломав бегунок на портфеле, литературно выругался.
– А как зовут первого? – не унимался любознательный малец.
Учитель повернул голову в сторону портретов, словно забыл тех, кто смотрел ему в спину последние годы, пока он смотрел в глаза детей.
– О, это Фернан Магеллан, – улыбнулся Леонид Степанович.
– А что он сделал?
Палец мальчугана вернулся к носу и, нащупав дырку, залез в нее, оповещая о полном внимании своего хозяина.
– Он совершил первое кругосветное путешествие, – произнес учитель с еле различимым трепетом в голосе.
– А что такое кругосветное путешествие?
– Это когда пересекаешь весь мир!
Учитель оставил портфель, подошел к пылившемуся на тумбочке глобусу и поманил рукой паренька. Впервые за последний год в его кабинете кто-то проявил реальный интерес к знаниям, и учитель посчитал необходимым эти знания непременно дать.
– Смотри. Допустим, ты сел на корабль здесь, – ткнул он пальцем в участок суши, и мальчик прочел название страны по слогам, – и плывешь по кругу, открывая по пути разные страны, вот так, – крутил учитель