Глава 4: Подарки
Я всегда с улыбкой вспоминаю случай с 15-летней Машей и ее мамой Еленой. Они пришли ко мне на консультацию, и Елена была в отчаянии: «Влад, я не понимаю, что происходит. Я купила Маше новый смартфон на день рождения, а она даже не обрадовалась! Просто сказала „спасибо“ и ушла в свою комнату. Я думала, она будет в восторге!»
Этот случай отлично иллюстрирует, насколько сложной может быть тема подарков в контексте отношений с подростками. Мы часто думаем, что дорогой или модный подарок автоматически вызовет радость и благодарность. Но реальность может быть совсем иной.
Переосмысление концепции подарков для подростков
В нашем материалистическом мире легко забыть, что подарок – это не просто материальный объект. Это способ выразить любовь, внимание и понимание. Как говорит Гэри Чепмен в своей книге «Пять языков любви»: «Подарок – это видимый символ любви, нечто, что можно подержать в руках и сказать: „Посмотри, он/она думал обо мне“».
Но что делает подарок действительно ценным для подростка? Это не его стоимость или популярность. Это то, насколько он отражает понимание личности, интересов и потребностей подростка.
Вернемся к случаю с Машей и Еленой. После нескольких сессий выяснилось, что Маша увлекается фотографией и мечтала о курсах по фотоискусству. Смартфон, хоть и дорогой, не отражал ее истинных интересов и стремлений.
Когда Елена подарила Маше сертификат на курсы фотографии, реакция была совершенно иной. «Мама, ты правда меня слушала! Это лучший подарок!» – воскликнула Маша, обнимая маму со слезами на глазах.
Эмоциональное значение подарков
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.