Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике. Светлана Валерьевна Азарова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Светлана Валерьевна Азарова
Издательство: Автор
Серия:
Жанр произведения:
Год издания: 2024
isbn:
Скачать книгу
работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

      1

      В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки,

      и/или

      имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

      0

      С2К4

      Композиционная стройность работы

      Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.

      1

      В работе нарушена композиционная стройность,

      и/или

      работа не завершена,

      и/или

      в построении текста допущена одна ошибка и более

      0

      Максимальное количество баллов за сочинение 13.2. по критериям К1-К4

      7

      Внимание: сочинение по всем критериям С2К1–С2К4 оценивается нулём баллов:

      – если сочинение представляет собой полностью переписанный

      или пересказанный текст;

      – если сочинение написано на основе фрагмента текста, отличного

      от фрагмента текста в задании 13.2 выполняемого варианта;

      – если в сочинении менее 70 слов.

      Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (13.3)

      

      Критерии

      Баллы

      С3К1

      Толкование значения слова (выражения)

      Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей

      сочинения) дал определение и прокомментировал его

      1

      Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей

      сочинения) дал определение, но не прокомментировал

      его,

      или

      экзаменуемый дал неверное определение,

      или

      толкование слова (выражения) в работе экзаменуемого

      отсутствует

      0

      С3К2

      Наличие примеров-аргументов

      Экзаменуемый привёл из текста 2 примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,

      или

      экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из прочитанного текста.

      3

      Экзаменуемый привёл 1 пример-аргумент из прочитанного текста.

      2

      Экзаменуемый привёл пример (-ы) -аргумент (-ы) из жизненного опыта.

      1

      Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента.

      0

      С3К3

      Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

      Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

      – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

      – в работе нет нарушений абзацного членения текста.

      2

      Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью