– Тут рядом дачи, я с них. Пошёл в поля, и заблудился. Хочу попасть домой, потому что на дачу не получается. Времени уже много прошло! А ещё мне в понедельник в школу…
Да что ж такое – ни буль-буль в ответ. Глухонемая, что ли? Если да, то нечего к людям приставать. Тем более к тем, кто заблудился или ребёнок. Ну, я, конечно, большой, но – пока, всё-таки, ребёнок. Глухонемая училка не отставала: водила головой вокруг моего лица, повторяла свой буль-буль – приоткрывала и закрывала рот… я понял – она что-то спрашивала, или что-то объясняла. Наверное, и то, и другое. Ба-лин… а если это я внезапно оглох?! Дёрнул бабку за руку.
– Ы-а?
О, уже мычать начала, совсем зависла. Но – уррра, я услышал её, а, значит, не оглох. Проблемы на стороне тётки, училки этой!
Стоп, чего-то я туплю или не догоняю. Бабуля, конечно, порядочно тормознула, но вот от строгого голоса Училки дёрнулась: выпучила глаза, снова выдохнула своё «ы-а». Значит, если уж не поняла, то хотя бы услышала вопрос?… Тут я очень испугался – и за себя, потому что проблемы с коннектом всё-таки имеются, и за бабку. Вдруг её уволокут менты или санитары… В общем, решил рассказать всё как было, честно и подробно.
– Понимаете, она со мной. Это я сам попросил показать дорогу, потому что заблудился. Ну, скажите, как называется этот город, больше нам никакой помощи не нужно. И вот ещё что: есть здесь где-нибудь бесплатный вай-фай? Определю геопозицию и проложу маршрут. Домой мы сами дойдём!
Рассказал даже, как увидел утром «козу» – теперь-то я догнал, что никакая это не коза, а фиг поймёшь что, как напросился с отцом, как отщипнул шерсти на том странном поле… Вытащил клочки из кармана, чтобы она не думала, что я гоню! Она догадалась, что я рассказал о чём-то важном – уверен в этом. Потому что заколыхалась, как водоросль в аквариуме, а глазами как будто разбирала меня на пазлы. Но не сказала ничего… Долго разглядывала шерстинки, которые прилипли к моей вспотевшей ладони. Задумалась, покачала своей рыбьей мордой. Указала длинным пальцем на мою правую руку. Похоже, захотела дотронуться до меня!
Я протянул руку с опаской, но не то что бы испугался. Я, вообще-то, смелый. И людей вокруг полно. Что она мне сделает?! Но нет: левую ладонь Училка опустила ниже моего запястья, а указательным пальцем правой осторожно водила над точкой, где щупают пульс – опять-таки, не дотрагиваясь до меня.
Указательным пальцем?! Нет, это был не указательный палец. Офигеть у неё пальцы! Длинные, гораздо тоньше, чем у нормальных людей, совершенно без ногтей. Как осьминожьи щупальца! А большой палец не сбоку от четырёх других, как у обычных людей, а там же, где остальные четыре.
Получается, водила она пальцем, который на нормальной руке был бы большим. Лицо Училки, конечно, непривычное, но по нему было видно, что она офигела. И вообще никогда не видела руки, типа как моя. Даже рот приоткрыла. Чего же особенного в моей ладони или в пульсе? В этот раз она ещё дольше