Яблоко во всех источниках означает какое то волшебное лекарство ,сильнодействующее вещество, кардинально меняющее состояние человека, особенно в сказках,обладая омолаживающим или снотворным эффектом, иногда изменение тела, появление дополнительных частей животных, откусил и что то изменилось в человеке. А вот змей это означает мудрец, знахарь, врач, не земное , больше мистическое существо.
Предположим после множества неудачных экспериментов, так как если посмотреть на легенды и найденные останки древних людей, они были не такие идеальные, иной формой черепа, большого размера , с одним глазом , вспомнить можно еще варианты, создан человек , супер разум с животным нутром. Мы все рождаемся с инстинктами, как любое животное, но в процессе роста ребенка, инстинктов становиться меньше и он начинает развиваться очень стремительно и с возрастом наши инстинкты становиться менее выражены.
И нас не просто создали, нас учили, помогали, человек не мог самостоятельно начать говорить , что то придумать.Вспомним историю про Маугли, хотя это вымышленный персонаж из книги Редьярда Киплинга "Книга джунглей". Согласно сюжету, Маугли был младенцем, которого оставили в джунглях, и его воспитали волки. Он вырос, не зная человеческих традиций, языка и норм поведения. Маугли смог выжить благодаря животным, но не развил человеческие навыки, такие как речь, социальное взаимодействие и культурные знания. Эта история иллюстрирует, что без человеческого общества и обучения ребенок не может развиваться как человек. Но в истории существует несколько задокументированных случаев детей, выросших без человеческого общения. Эти дети обычно находились в изоляции или воспитывались животными. Оксана Малая: Украинская девочка, найденная в 1991 году. Она провела несколько лет своей жизни в компании собак и, когда её нашли, вела себя как собака – передвигалась на четвереньках, лаяла и имела ограниченные навыки общения. Женя Лыкова: Российская девочка, найденная в 1980 году. Она жила в изоляции с семьёй, которая отказалась от контактов с цивилизацией. Женя не умела читать, писать и имела трудности с речью. Эти примеры показывают, что дети без человеческого общения и обучения не могут развить основные навыки, необходимые для жизни в обществ Психологические исследования показывают, что обучение и социальное взаимодействие критически важны для развития когнитивных и социальных навыков. Согласно этой теории, дети учатся через наблюдение и имитацию взрослых. Без примеров для подражания они не могут освоить важные навыки.
Возможно были малочисленные лаборатории, разбросанные по всей Земле, изучали разные варианты создания, мы внешне отличаемся в зависимости от территории, с разной кожей, разного роста и что очень удивительно за много веков мало пересекались.
Возможно был контроль за произведением нового существа, обучение , помощь .
И для чего было нужно создавать человека ?
Глава
2: