Обо всём этом я вспомнила, когда закончила играть. Аплодисменты вышли тихими, но оваций я и не ждала.
– Как красиво, – сказал Дмитрий. Кажется, он говорил это от сердца, а не из вежливости. – Я так давно не слышал живого пения. Уже и забыл, как разительно оно отличается от записей. Спасибо Вам огромное.
– Надеюсь, что у меня получится не хуже, – выразила своё пожелание Полина.
У меня такие заявления вызывали смешанные чувства. С одной стороны, постановка высокой планки для себя была похвальной. С другой стороны, люди почему-то думали, что петь легко, что несколько уроков, и у них всё получится как у лучших вокалистов мира. Реальность же была куда сложнее.
– Всё будет зависеть от ваших изначальных данных и от моей и вашей старательности, – вежливо откликнулась я.
– Тогда предлагаю начать, – сказала Полина и повернулась к своему жениху. – Знаю, что тебя ждёт работа. Увидимся чуть позже.
Она поцеловала его.
Я почувствовала себя неловко. Против публичного выражения чувств я ничего не имела, но всё же ситуация показалась мне неподходящей для такого. В конце концов для этих двух людей я была посторонним человеком. Ну да ладно. Если они не чувствовали себя странно, то почему я делала это за них?
– Удачи вам обеим, – Дмитрий не стал делать поцелуй долгим. Закончив с пожеланиями, он вышел и закрыл дверь, а мы с Полиной начали урок.
Уже в первые минуты занятия я убедилась в том, что Дмитрий меня не обманул. Полина была капризной. Именно капризной, а не такой, какой она описала саму себя. Она сопротивлялась упражнениям, хотя я спокойно объясняла, что без них нельзя. Они разогревают речевой аппарат, позволяют почувствовать свой голос, потренировать некоторые моменты, о которых люди обычно не задумываются. Полина считала, что ей всё это не нужно.
– Мы зря тратим время! – несколько раз повторила она, но я стояла на своём.
Мне стало ясно, что Полина видит себя талантливой и способной, а все эти лишние телодвижения ей ни к чему. Самооценка у неё была интересной. Мне пришлось прибегать к убеждению. К счастью, такой навык у меня был. К середине урока стало полегче, Полина почти привыкла к тому, что нужно следовать за педагогом.
Потом мы договорились о том, какую песню будем разучивать. Полина настаивала на своей любимой, и я вынуждена была объяснить, что эта песня сложна даже для профессионалов. Полину это расстроило. Она предприняла попытку обвинить меня в том, что я недостаточно квалифицирована, но я предложила похожую песню полегче, и в итоге Полина, вздохнув, согласилась.
– Но потом всё равно разучим мою любимую песню, – сказала Полина, когда мы уже собирались прощаться. – Это важно для меня.
– Почему бы нет, – неопределённо ответила я, зная, что шансов спеть эту песню у Полины немного. У неё, к слову, были неплохие данные, но напрочь отсутствовали старательность и дисциплина.