Зацепившись с ними языками, первокурсники с интересом узнали их недовольство стереотипами о собственных земляках; дескать, рабочий класс остался лишь в Душанбе, а на нынешний Клуб Весёлых и Находчивых без слёз взглянешь. И вот, уже под конец сытного полдника Александра спросила недавнего знакомого:
– Чем планируешь заняться кроме университета, Юр?
Юра в ответ смущённо качнул лбом: в его глазах отражалась радость именно советского детства.
– Ну, скажем, открою мастерскую по ремонту олдтаймеров.
Александр был настроен скептически. Карту с Ахмедом надо припрятать.
– Вряд ли у тебя будет много клиентов: для Москвы с её Мерсами и Бумерами совковые тачилы – это барахло и ненужный хлам.
– Может уйти с молотка всё, обо что стирали коленки до зелёнки. За пределом ареала весь мир далёк от идеала…– хмыкнула Александра и отхлебнула ещё колы.
– Сколько ещё может быть у нас родных деталей? – включился в разговор её парень. – за иностранных дилеров гребут большие бабки. А приезжать за невестой на Москвиче – тут он подмигнул Юре, – возможно тогда и только когда ты уже разбил Лексус. Сколько там на моих армейских?
– Двенадцать-пятьдесят.
– Круть, осталось только добежать до канадской границы. Вкусные у вас бургеры, да вилок нет.
С этими словами первый курс поспешил на семинар по экономике, где ему было суждено финальным аккордам услышать о трудах Карла Маркса и найти Фридриха Энгельса в хранении Ленинской Библиотеки.
Вряд ли слова «Мозолистое тело» или «шишковидная железа» кого-нибудь вовлекут в смятение. Однако именно на долю студентов выпала честь изучать анатомический театр всевозможных богатых тел. Особую пикантность изучению придаёт латинский язык, которому отдавали предпочтение все медики Западного мира. Наиболее ярким впечатлением от нахождения в аудитории становится разделочная туша внутри деревянного ящика, а также основные элементы центральной и периферической нервной системы в формалине.
Увлечённый мастер делился медицинскими заключениями и спокойно показывал на атласе, в каком месте, где и что расположено. О работе головного мозга студентам было известно разве что через набирающую популярность технологию полиграфа, поэтому электрические импульсы, вхождение в транс и всевозможные художественные методики исцеления разных изменённых состояний сознания остались наиболее красноречивыми для них. Кроме того, по известному убеждению, В.И. Ленина, «психолог должен сидеть в лаборатории и изучать мозг».
Всевозможные