Ещё открыл для себя огромное отличие между девочками и мальчиками на уроках. Девочки сидят тихо и спокойно, мальчики орут и беснуются. Сразу кристально ясно, что задачи разные у особей. В следующем году можно было бы дать пометку о том, что набираю в группы только девочек. Очень уж с ними работать приятно с точки зрения дисциплины. Интересно, сколько такое объявление провисит до того, как меня арестуют?
Игра №2. «Расставь по росту»
Тоже, кажется, нашёл в интернете.
Расставить все фигуры по росту – пусть запомнят, что в ЛЮБОМ шахматном комплекте король всегда будет самым высоким. И так отличают ферзя от короля. Ну и снова прогнать названия фигур. Почему-то некоторые хорошо запоминают, если именно по росту их ставить.
А ходить начинаем учить с пешек. С этим связана третья обучающая игра, очень распространённая —
Игра №3. «Битва пешек»
Для неё выставим на доску все пешки в расстановке.
А фигуры не выставим.
И вперёд, начинаем мутузить друг друга до тех пор, пока на последнюю горизонталь не доберётся хотя бы одна пешка. Чья добралась – тот и молодец.
По дороге с работы задумался о том, что, когда говорят «шахматный порядок», имеют в виду никакой не шахматный порядок, а шашечный.
3
Я хожу на работу через парк Медвежино.
Минут двадцать чистого воздуха.
Сегодня шёл этим маршрутом – увидел на асфальте детские игрушки, вспомнил, что у меня когда-то был такой же ковш от экскаватора, самого экскаватора на асфальте не было, был только ковш.
Озарило, что детские игрушки должны иметь периодичность производства для того, чтобы продаваться веселей.
Мне кажется, всякий родитель купит ребенку то, что в детстве нравилось самому.
Повторять, конечно, следует только удачные кземпляры.
Лет через 20—25 примерно повторять.
Один тренер по шахматах спросил меня на днях, глядя в стихи-загадки, которые я даю совсем маленьким шахматным детям:
– Сам сочинил?
– Не, – отвечаю. Сам ещё раз заглянул в стихи в эти.
– Плохо, – глядя на стихи говорю, – ты обо мне думаешь.
– Ну-ну, – отвечает.
Из-за этого «ну-ну» я сейчас пошёл и сочинил сам детям стихи, представьте себе.
Тем более, что сейчас это, вроде бы, сильно упростилось – появились сайты рифм, самому напрягаться нужно только с наполнением.
Но всё оказалось не так-то просто. Зашёл на один сайт, поглядел. Хреновые рифмы-то.
На второй – тоже не то что-то.
На третьем мне к слову «ладья» предложили рифму «гѐй-семья».
Но в итоге получилось вот что. Так как эти стихи носят обучающий характер, давайте поставим номер 4 к этим загадкам.
Здесь небольшой ворнинг. Те, кто читают