6
Ведущий финансово-экономический журнал, получивший признание благодаря смелым расследованиям в мире бизнеса и объективным оценкам событий, а также различным спискам и рейтингам самых богатых людей мира. Основан в Америке 15 сентября 1917 г. Берти Чарлзом Форбсом.
7
От лат. major domus – «старший по двору». Так называли управляющего по хозяйству, по сути, старшего лакея, который управлял всей мужской частью прислуги. Женской частью руководила экономка.
8
Движение денежных средств – таблица, где видно, откуда приходят и куда уходят деньги. В ней отображаются ключевые статьи доходов и расходов в отчетном периоде, например план семейного бюджета на год или несколько вперед.
9
Страховой номер индивидуального лицевого счета – это номер счета гражданина в системе обязательного пенсионного страхования, на котором в ПФР фиксируются страховые взносы, перечисляемые работодателем за застрахованное лицо, а также его страховой стаж.
10
Идентификационный номер налогоплательщика – присваивается юридическим и физическим лицам. ИНН физического лица состоит из 12 цифр и уникален для каждого гражданина.
11
Сканер объемно-пространственной формы лица человека, разработанный и представленный компанией Apple 12 сентября 2017 г. Сенсор позволяет разблокировать устройство и совершать покупки в приложениях. Специальная камера с датчиком способна считывать около 300 000 опорных точек на лице, что позволяет отсканировать пользователя всего за 400 миллисекунд.
12
Многофункциональный центр – единое место приема, регистрации и выдачи документов гражданам и организациям при предоставлении государственных и муниципальных услуг.
13
Зумеры (англ. Generation Z, также известное как хоумле́ндеры – англ. Homelanders, Homeland Generation, Zoomers или New Silent Generation) – термин, применяемый в мире для первого по-настоящему цифрового поколения людей, родившихся примерно с 1997 по 2012 г. По теории поколений Уильяма Штрауса и Нила Хоува, следующим за ним идет поколение Альфа.
14
Мария Монтессори – врач и педагог из Италии, в начале ХХ в. разработала уникальную систему работы с детьми с задержкой развития. Работая ассистентом в психиатрической клинике, она заметила, что, когда одинокие дети играли с бусинами и лоскутками, они оживали. Развивая это наблюдение в систему, Мария сумела добиться того, что дети с отклонениями могли сдавать экзамены наравне с учениками общеобразовательных школ. Со временем Марии предложили открыть детский сад для обычных детей, где она продолжила совершенствовать методику и открыла сенситивные периоды.