б) защиты выпускной квалификационной работы.
1.2. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:
1.2.1. Виды деятельности выпускников:
Основной образовательной программой по специальности 032103.65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» предусматривается подготовка выпускников к следующим видам профессиональной деятельности:
– к педагогической и рекреационно-оздоровительной деятельности во всех типах образовательных учреждений и санаторно-курортного профиля, в организациях туристско- краеведческого профиля, на предприятиях различной формы собственности, в детско-юношеских командах по основным видам туризма;
– к выполнению рекреационно-оздоровительных, экологокраеведческих задач факторами физической культуры, спорта, туризма и краеведения – в физкультурно-спортивных, туристско-краеведческих, спортивно-зрелищных, культурнодосуговых, лечебных, реабилитационно-профилактических учреждениях любой формы собственности;
– к деятельности по проведению рекреационно- оздоровительных мероприятий на туристских маршрутах и в процессе рекреационно-познавательных и туристско- краеведческих поездок;
– к организации туристско-оздоровительной, краеведческой, экскурсионно-методической и туроператорской деятельности, развлечений и физкультурно-спортивного проведения досуга в туристских группах, клубах, фирмах и др.;
– к управленческой, маркетинговой деятельности в сфере туризма и физической рекреации на местном, региональном и федеральном уровнях;
– к разработке и реализации специальных двигательных режимов, ориентированных на формирование духовных ценностей, нравственности, профилактику и устранение психических и физических перенапряжений, социально-культурное, краеведческое, экологическое и физическое воспитание личности.
1.2.2. Задачи профессиональной деятельности (профессиональные функции).
Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму подготовлен к решению следующих задач:
Педагогическая, тренерская деятельность:
– оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной деятельности;
– определять цели и задачи рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой, рекреационо-досуговой и оздоровительно-реабилитационной деятельности, учебного и тренировочного процессов;
– подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы туристско-образовательной, рекреационной и реабилитационной деятельности;
– определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;
– оценивать эффективность используемых средств и методов в учебном и тренировочном процессе, коррекционной и консультационной деятельности;
– осуществлять текущий и этапный контроль за состоянием общей и специальной работоспособности занимающихся и вносить коррективы в тренировочный и рекреационно- реабилитационный процессы;
– обучать двигательным действиям, связанным с рекреационно-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельностью;
– контролировать эффективность выполнения техники основных видов туризма и физкультурно-спортивных движений, разрабатывать и использовать приемы ее совершенствования;
– использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования рекреационно-реабилитационного, физкультурно-оздоровительного и тренировочного процессов, учета выполняемых нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, корректировки рекреационно-реабилитационного и тренировочного процессов, решения других практических задач;
– теоретико-методически разрабатывать и осуществлять профессиональную деятельность на междисциплинарном уровне;
– способствовать формированию личности обучающихся в процессе рекреативных форм занятий и туризма, краеведческой и экскурсионной деятельности использования других средств физического воспитания, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, к здоровому образу жизни.
Научно-исследовательская деятельность в сфере рекреалогии и спортивно-оздоровительного туризма:
– выделять и формулировать актуальные проблемы в сфере рекреалогии и туризма;
– формировать логику и методологию научных исследований в сфере рекреалогии и туризма;
– определять цели и задачи исследования;
– применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследования;
– обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя для этого компьютерную технику и компьютерные программы.
Организационно-управленческая деятельность:
– принимать управленческие решения в сфере спортивно- оздоровительного туризма и рекреационных комплексов;
– анализировать