Брехт
Б. Брехт (1898-1956). Он был известен как создатель "эпического театра" – драматургии нового типа. Главной задачей писателя было пробудить активность сознания человека, научить его понимать действительность. Его "эпический театр" резко отличался от традиционного (аристотелевского) театра, в отстраненном рассказе о событиях, незавершенность развития которых пробуждают у зрителя желание спорить с автором и героями. К числу его высших художественных достижений относятся "Матушка Кураж и ее дети" (1939), "Жизнь Галилея" (1938), пьеса-памфлет "Карьера Артуро Уи, которой могло бы не быть" (1941).
Отрывок из произведения Б. Брехта "Мамаша Кураж и ее дети":
"…Мамаша Кураж (вынимая из жестянки кучу бумаг и слезая с фургона). Вот все мои бумаги, фельдфебель. Вот, пожалуйста, целый требник – огурцы завертывать, он у меня из Альтентинга, а вот карта Моравии, Бог весть, случится ли мне там побывать, – если нет, то карта нужна мне, как собаке пятая нога; а вот здесь, видите, печатью удостоверяется, что моя сивка не больна ящуром, она у нас, к сожалению, околела, а стоила пятнадцать гульденов, не мне, слава Богу. Ну что, довольно с вас бумаг?
Фельдфебель. Ты что, хочешь заморочить мне голову? Я тебя отучу от наглости. Ты прекрасно знаешь, что у тебя должна быть лицензия…"
«Трехгрошевая опера» лист 1
«Трехгрошевая опера» лист 2
«Трехгрошевая опера» лист 3
«Трехгрошевая опера» лист 4
Большую популярность в 30-е годы приобрели книги Э. М. Ремарка "На Западном фронте без перемен" (1929) и "Возвращение" (1931). Писателя считали наряду с Э. Хемингуэем знаменосцем "потерянного поколения".
Ремарк
Эрих Мария Ремарк (1898-1970). Главная цель писателя – показать духовные переживания людей. Его героем был молодой человек, добрый и наивный, который разочаровался в своих суждениях о жизни – таковы главные темы романов Ремарка – "на Западном фронте без перемен", "Возвращение", "Три товарища" (1938), "Триумфальная арка" (1946), "Искра жизни" (1953), "Время жить и время умирать" (1954) и "Черный обелиск" (1956). Его романы предупреждают, учат, заставляют сопереживать и переосмысливать свое отношение к жизни у читателей. Литературоведы рассматривают творческий метод