Сюли испугалась и сбежала, оставив своих сестер в беде, но если не она, то кто защитит честь и достоинство дочерей её пропавшего без вести отца и сошедшей с ума от горя матери. У неё нет старших братьев. Совсем никого. Она станет для сестер отцом, матерью и старшим братом-защитником. Раз боги сжалились, она будет умолять учителя открыть ей секрет его силы и добьется своего.
Наверное, именно поэтому, она набралась смелости и села в новом классе не в самый дальний уголок, а наоборот, в самом первом ряду, прямо напротив учителя. Но желания и способности не всегда совпадают. Стоило ему обратиться к ней и попросить рассказать о себе и своих текущих желаниях, и она не смогла выдавить из себя ни единого слова.
Не рассказывать же ему, что она жертва четырех насильников, и жаждет его помощи и советов, чтобы стать сильнее и отомстить. Как после этого он взглянет на неё? Она боялась вызвать осуждение и презрение в глазах нового учителя, как то, что видела во взгляде второго наставника Ю Син Ю.
Часть 04 Хлопотный день 1_2
Эх, это старик Яо был фанатом наставничества и полез в эту авантюру, а я совсем другого склада. Может, утром брать его личность на занятия, а с обеда подтирать? Ведь это вполне реальный способ справиться с ролью учителя, а удалять полученную ночью память посреди дня при необходимости совсем не долго.
Ну вот, почему я сразу раскис, когда надо заботиться и проявлять интерес к кому-то другому? Неужели я такой эгоист, что мне лень стукнуть палец о палец для кого-то ещё. Нет! Причина было в синдроме самозванца. Ну не настоящий я бессмертный Святой! Что еще объяснять? Мне всегда всё доставалось легко, быстро и почти без напряга. А эти детишки другие. И мои методы на них не сработают. Хотя, что мешает мне хотя бы попытаться им помочь. Старик же загорелся, значит, это реально. Кто-кто, а уважаемый учитель Яо Шень обещаний на ветер не бросал. Я справлюсь, я точно справлюсь, просто немного уверенности и внимания к другим людям. Блин.
«У меня вообще получится? Почему-то совсем нет уверенности в себе. И что мне рассказывать этим испуганным и растерянным подросткам на нашем первом занятии?» – подумал я, оказавшись с небольшой группкой шестнадцатилетних воспитанников в огромном и пустом, отдельном классе, выделенном мне главой Ду для проведения ежедневных, совместных утренних и вечерних теоретических и практических занятий.
На церемонии приветствия нового учителя и назначения мне и Ю Син Ю группы учеников для соревнования, Сун Ся не появилась, поэтому я попросил одного из стражников сходить за ней к дальнему корпусу, пока я буду знакомится с учениками, она тоже должна была прийти. Я надеялся, что демонстрация подчеркнутого уважения и заискивающее поведение