Роман с риторикой. Повесть-самоучитель. Александр Кукушкин

определяться тем, насколько удачной получится одна-единственная речь. Часто клиенту даже не нужно научиться выступать в принципе, ему нужно выступить единожды. Или, например, ему совсем не нужно научиться проводить переговоры с кем угодно и по каким угодно темам, ему важны результаты только конкретных переговоров. Наконец, есть третий тип студентов – им нужен продолжительный качественный рост над собой. Им нужны все знания и все навыки, но не для решения узкой задачи, а навсегда, на будущее. Они занимаются дольше всего, они узнают больше других, они большему научаются. И именно они наиболее серьезным образом меняются в плане своих речевых навыков. Кто вы, Анастасия?

      – Третий тип. Мне нужно всё и по всем фронтам.

      – При этом у вас нет особых проблем, и вы могли бы легко обойтись без меня.

      – Наверное, так.

      – Безусловно, так. Я как картина Левитана. Не необходим, но приятно иметь. Предмет роскоши.

      – Да уж, на предмет первой необходимости вы не похожи.

      – Во всех моих студентах после общения со мной просыпается ирония. Вот и в вас, смотрю, уже. Спасибо за завтрак, Анастасия. Начнем заниматься?

      – Конечно, – и Анастасия встала из-за стола.

      Глава вторая, в которой обсуждаются цены на рабовладельческом рынке

      – Кабинет, как и положено кабинету, был уставлен тяжеловесной мебелью и производил бы гнетущее впечатление, но огромные окна в пол, выходящие в сад за домом, наполняли его светом и жизнью, – произнес Роман.

      – У вас, конечно, кабинет выглядит совсем иначе, – ответила Анастасия и села в кожаное кресло, перед которым на низком столике стоял ноутбук и лежали стопка чистых листов с ручкой.

      – Как и все лучшие сценаристы Голливуда я работаю не в кабинете, а по кафешкам, – Роман рассматривал полки с книгами.

      – А вы сценарист?

      – И сценарист, и писатель, и даже с премиями, и даже с двумя псевдонимами. Вы не задумывались, почему я такой самовлюбленный и стою настолько дороже других преподавателей? – Роман сел на диван, осмотрелся и пересел в кресло напротив Анастасии. – Как раз поэтому.

      – Потому что вы писатель?

      – Сейчас объясню. Мы же риторикой с вами собрались заниматься?

      – Насколько помню, или вы можете научить меня чему-нибудь ещё?

      – Хотите, живописи?

      – Не слишком ли, Роман, много у вас талантов?

      – Нет-нет, рисовать я совсем не умею. Но всегда хотел! а лучший способ научиться – это научить кого-нибудь другого.

      – Риторику вы так же изучали? – Анастасия сама удивилась, как легко ей удалось съязвить.

      – К сожалению, нет, и потому потратил слишком много времени и знаю слишком много лишнего. Но сегодня я буду краток и обещаю говорить только по делу. Итак. Риторика. Самое лучшее определение риторики я услышал, что не удивительно, от университетского профессора еще на первом курсе, звучало оно так: риторика – это наука о целесообразном слове. В этом определении важно всё. Почему «слово»? Потому что для своего