– Семьи у меня нет, но эти дни необходимы.
– Хорошо, составьте расписание, согласуйте с остальными коллегами, – согласилась директор, не придав большого значения просьбе нового сотрудника.
Косова пригласила даже двоих помощников – юную выпускницу вуза, Панченко Лидию Васильевну и Алибекова Анатолия Юсуповича. Исаев тоже взбунтовался и принял на работу Кошкина Ивана Андреевича, МНС института радиоэлектроники. Кошкин сначала соблазнился зарплатой, потом восхитился оборудованием:
– Я здесь докторскую сделаю!, – и напоследок, ошалев от учеников, бесповоротно влюбился в школу.
Предложение преподавателей давать спектакли «на выезде» было интересным. В смысле денег – так их немного будет, главное, более тесная связь с населением.
Однако, верная своей привычке, она не поспешила со своим предложением к мэру поселка или директору клуба. Школа волшебников никому не кланялась. Все местное и городское начальство давно усвоило: хочешь, чтоб Соколова согласилась, будь с ней вежливым.
Получив принципиальное согласие директора, Звенигора встретив на улице Мэра поселка, сообщил ему:
– Господин мэр, у нас в поселке пустует клуб. А в школе волшебников работает прекрасный театральный кружок. Подумайте над этим. – и пошел. Они с мэром были соседи и друзья с детства.
В июле в кабинете директора раздался телефонный звонок.
– Школа слушает.
– Мне нужен директор.
– Назовите цель звонка.
– Я мэр поселка, мне необходимо поговорить с директором школы.
– Я слушаю вас, господин мэр, – ответила Соколова.
– Здравствуйте, госпожа Соколова.
– Добрый день, господин мэр.
– Госпожа Соколова, у меня есть предложение.
– Я внимательно вас слушаю.
– У вас в школе давно работает школьный театр. Не могли бы вы иногда давать спектакли у нас в поселке? Наши люди проявляют интерес к вашему театру.
– Господин мэр, у нас действительно, работает школьный театр. Возможно, мы будем давать спектакли в поселке, но сама я этот вопрос решить не могу. Когда ребята соберутся на учебу, мы им сообщим о вашем предложении.
– Благодарю, госпожа Соколова, до свидания.
– До свидания, господин мэр.
Подобный разговор состоялся в конце августа и в городе. Когда директор попросила в театре афишу спектаклей, чтобы зарезервировать места, директор театра предложил давать спектакли у них. Ответ был, как и мэру – что решат дети.
– Вы такой важный вопрос доверяете решать ребятам?
– Разумеется. У них большие нагрузки и так, а это еще и ответственность. В школе огрехи сойдут, а здесь нет.
ГЛАВА 5
Есть контакт!
На пятом курсе в школе уже училось 1000 детей.
Ира еще 30 августа, как приехала, подошла к Неразлучным.
– Мистер Игнатов!
– Я слушаю, мисс Ирина, – зная, что возможен