– И что с того?
– Дело в том, что обычно сами люди блокируют мысли, чтобы никто их не узнал, а у неё мысли заблокированы без её желания, – объяснил Антон. – Первый раз такое ощущаю, не передать словами.
– Как такое возможно? – удивилась Мирослава.
– Может это со всеми помощниками так? Других предположений у меня нет, – озадачился Антон.
– Возможно, – задумалась Мира.
– Ребят, что вы там шепчетесь? – уточнил Павел Геннадьевич.
– Ничего особенного, – улыбнулась Мирослава.
Неожиданно все пространство вокруг наполнилось красным оттенком.
– О! Перепады усиливаются, – почувствовал эмоцию директор школы. – Так не пойдет, вас надо изолировать, – задумался он.
– Где можно изолироваться в школе? – съязвил Антон.
– Как я мог забыть? Пойдемте, мы как раз на нужном этаже, – Павел Геннадьевич озарился идеей и подошел к цветам, стоящим около стены в напольных больших вазах.
Мирослава вспомнила про специальные норки, которые были созданы, чтобы она могла укрыться в нужный момент.
– Мы только из одной ловушки выбрались, вы нас в другую хотите закинуть? – злился Антон.
– Да, – сухо ответил Павел Геннадьевич. – Вам сюда, – он указал на ближайший цветок.
– Даже не знаю, – Антон недоверчиво покосился на директора.
– Идем уже, – поторопила Мирослава и коснулась небольшой радужной полоски, спрятанной около стеблей цветка.
Мира почувствовала, как Антон успел схватиться за её руку в момент касания. Они вместе пронеслись по радужному переходу и оказались в мастерской Павла Геннадьевича.
– Ты что? Хотела, чтоб нас разделили? – возмущался одноклассник.
– С чего бы? – удивилась Мира.
– Подобные переходы создают специально, чтобы они спасали от атак и преследований, – объяснял Антон. – После каждого перехода путь меняется. Если бы я не схватился за тебя, то не попал бы сюда.
– Я не знала, – призналась Мирослава.
– Что бы изменилось? – злился Антон.
Мира вздохнула, чтобы сдержаться и не раздуть скандал. Она с любопытством стала осматривать разноцветные стены мастерской дяди Паши, стеллажи и боксы с камнями. Её внимание привлек стол пятиугольной формы. Она подошла ближе и стала рассматривать разные записи, оставленные кем-то на столе.
– Где мы? – спросил одноклассник.
– Мы в мастерской дяди Паши, – описала Мирослава.
Антон приподнял одну бровь от удивления.
– В мастерской собирателя? Интересно, – многозначительно протянул он, направляясь к ближайшей стене со стеллажами.
Мирославе на глаза попалась странная запись:
«Испытание эмоционального резонанса и его влияние на эмоциональный фон».
Мира села за стол изучить подробнее новое определение.
– Ты слышал что-нибудь об эмоциональном резонансе? – спросила она Антона, не отрываясь от записей.
Ответа не последовало.
Мирослава