«Эмоциональный тупик», – она мысленно выбрала один из тех видов атаки, которыми атаковали её, и скрестила руки на груди. Казалось, что учитель даже не удивился её выбору, хотя вид у него в целом был уставший и озадаченный.
Глава 6. Защита
Мирослава гипнотизировала взглядом учителя, стараясь сконцентрироваться на эмоциональной атаке. Она посылала навязчивую мысль, старалась проникнуть в сознание Андрея Петровича, но у нее ничего не получалось. Учитель стоял напротив ученицы со скучающим видом и ждал. Мирослава каждую попытку сильнее скрещивала руки и концентрировалась на единственной мысли при атаке «эмоциональным тупиком», но ничего не происходило.
– Сдаешься? – спросил учитель через минуту.
– Что я делаю не так? – уточнила Мирослава.
– Все так, Мира. Просто мы в таком месте, где не действуют никакие атаки, – засмеялся Андрей Петрович. – Я совсем забыл, что брат и сны защищает, – он продолжал посмеиваться.
– Интересно, – задумалась Мирослава, – а можно проверить еще один вариант атаки?
– Попробуй, – пожал плечами учитель.
Мирослава стала выпускать зеленоватую дымку из рук, которая при приближении к полу становилась потоками воды.
– Атакуешь страхом? Как мило, – исказил улыбку учитель.
– Вы боитесь воды? – удивилась Мирослава.
– Возможно, – уклончиво ответил учитель.
– Поэтому в вашем сне меня волны выкидывали на берег? Чтобы я не утонула, – Мирославе почему-то вспомнился тот момент.
– Не знаю, о чем ты, – вода подступала вплотную к учителю, вытекая потоками из рук Мирославы.
– Мира, не стоит продолжать эксперимент, – оценил свое положение Андрей Петрович.
– Ох, сейчас, учитель, – Мирослава сжала кулаки. – Не получается остановить, – она замахала руками из стороны в сторону.
– Позитивные мысли закончились?
– Нет, конечно, но и с ними не получается, – потоки воды не переставали струиться из рук Миры. Она вспоминала прекрасные моменты в жизни, но остановить атаку эмоцией страха никак не могла.
– Ты меня утопить собралась? – спросил учитель, на половину туловища окутанный водой.
– Нет, конечно. У меня не получается остановиться, – переживала Мира.
– Я вижу, что не получается, – грозно ответил Андрей Петрович. – Меня больше интересует, это по твоей воле, или у тебя еще какой-нибудь камешек припрятан?
– Учитель, да вы что? Я же не могу… – оправдывалась Мира, понимая, что делает только хуже.
– Все понятно, – перебил её учитель. – Буду верить, что это случайно.
Мирослава стояла недалеко от Андрея Петровича, вспоминая самые сильные позитивные моменты в жизни, но даже они не останавливали потоки воды, обволакивающие учителя.
– Страх, – громко сказал Андрей Петрович, после чего закрыл глаза, поднес правую руку к горлу и повторил шепотом, – страх.
Мирослава наблюдала, как учитель