Рушель: Человек, которому пришло время родиться, дал вам понять, что избрал вас в родители. Произошло зачатие. Допустив его, вы тем самым согласились на просьбу новой личности стать ее родителями, one-кунами в мире, рассказать о нем, его правилах, научить жить среди людей. Нельзя сначала сказать «да», а потом отказаться от своего согласия. Надо быть последовательными и ответственными. Ко мне обращаются многие пары, которые прошли через аборты. У всех случается психологический кризис. Часто люди дают себе установку, что беременность больше никогда не наступит (фактически подспудно они рассуждают таким образом: наш не рожденный ребенок выбрал нас в родители, а мы его обманули, не дали ему родиться; теперь никто не захочет нас в родители, никто не поверит в то, что на нас можно полагаться). Это очень сложные блоки. На их проработку иногда уходят годы. Но и психотерапия не гарантирует успешного разрешения проблемы, часть пар, прошедших через аборт, так и остаются без кровных детей. Как правило, в конце концов они берут приемышей из детских домов, домов ребенка. Все это сопряжено с огромным количеством физических и психологических сложностей.
Анна: Аборт – страшное преступление и перед человеком, которому отказывают в праве родиться, прожить жизнь, и перед собой. Невозможно жить после него так, как будто ничего особенного не произошло. Многие делают вид, что им все равно. Но на самом деле имеет место внутренняя, хорошо скрываемая от окружающих подавленность, боль, раскаяние. Особенно у женщин. Не допускайте такого ни в коем случае. Если вы пока не готовы к родительству, пожалуйста, принимайте меры, чтобы беременность не наступила. Проконсультируйтесь с гинекологом, есть масса безопасных методов контрацепции. Иногда я думаю: вот ребенок захотел родиться у какой-то пары, но они предохраняются, каково ему?
Что ж, с ним ведут себя по-честному. У него есть в такой ситуации выбор: или дождаться этих людей себе в родители, или поискать других.
Итак, мы не «решаем завести ребенка». Мы подтверждаем свою готовность принять в мире нового человека, обеспечивать ему возможность физического и личностного роста, стать его первыми наставниками и проводниками в социуме.
Надо отдавать себе отчет, что ребенок никогда, ни в какой момент своего бытия не будет нашей собственностью. Это значит, нам следует исходить не из того, кем бы и каким бы мы хотели видеть его, определяясь с теми или иными воспитательными стратегиями, а из того, какие задатки у него уже имеются. Что-то проявится сразу после рождения, что-то – возможно, еще в период внутриутробного развития; а что-то придется выявлять, внимательно присматриваясь, прислушиваясь, анализируя и сопоставляя.
Рушель: