– Деда, а что это такое? Проту-чего-то-там – спросила Аня.
– Для простоты, давайте я лучше попробую показать. Конечно, модель очень отдаленная, зато наглядная. Инни – дай нам пожалуйста прозрачный тазик с подкрашенной водой и какой-нибудь камень, не очень большой. – попросил профессор.
– Пожалуйста – ответила Инни – она сразу поняла, что он хочет сделать.
Шторка отъехала и показалось просимое.
– Поснимай пожалуйста на видео тазик и немного над ним – сказал профессор Инни.
– Хорошо, профессор.
Пётр Сергеевич подошел к тазику, взял камень, поднял руку над тазиком довольно высоко и бросил его. Вверх полетели брызги – это было довольно забавно. Дети заулыбались.
– Это был эксперимент, скажите, что вы наблюдали? – спросил он детей.
– Ну Вы взяли камень и бросили его в воду – сказал Олег.
– А я видела мелкие брызги и одну большую ямку, из которой потом как вроде фонтан вверх стрельнул! – ответила Аня.
– Точно – ответил профессор – Инни, покажи нам замедленную съемку.
На месте Инни тут же стало видно их тазик, поверхность воды и падающий медленно камень.
Вот он упал, вода стала углубляться, над водой появилась как бы корона, которая лопнула и разлетелась на мелкие брызги, а потом из воды вверх стрельнула толстая струя. Это было красиво и завораживающе. Дети попросили посмотреть ещё несколько раз это ролик, потом каждый сам лично бросил камень в тазик.
– Так вот, протуберанец похож на эту струю воды, только отлетает от Солнца на 1.500.000 километров, скорость у него несколько сотен метров в секунду, да ещё и температура примерно 15.000-25.000 градусов. Конечно, протуберанцы бывают разные, но именно такие угрожают нам больше всего. Буквально несколько минут и весь корабль будет облеплен плазмой – веществом, из которого состоит поверхность солнца. Кстати, плазму можно найти и на земле. Чаще всего вы её видите, когда смотрите в костёр. Эта светящаяся, переливающаяся огнём масса – плазма. А ещё молния, электросварка. Есть конечно и другие примеры, но с вас пока достаточно.
Лекция была очень интересная. Эксперимент – тоже. Но дети уже захотели куда-нибудь слетать.
– Профессор, а куда мы сегодня полетим – спросил Олег?
– А что записано в нашем плане действий? – уточнил Пётр Сергеевич.
Аня открыла запись и прочитала – День 1: Ознакомительный облёт солнечной системы.
– Значит полетели знакомиться!
Все сели по местам и профессор как капитан корабля сказал:
– Всем доложить о готовности! Это значит, что вы должны по очереди сказать, готовы ли вы лететь, Вначале Олег, потом Аня, потом Инни.
– Я готов лететь! – тут же сказал Олег.
– Готова! – подхватила Аня.
– Профессор, все системы в норме, можно выдвигаться –