Когда дочь была совсем маленькой, нам не сильно приходилось задумывался о её финансовом воспитании. Ребёнок, в этом отношении рос без проблемным, но отсутствие проблем сейчас, не означает их отсутствия в будущем. Так же как отсутствие вредных привычек не означает присутствие полезных. Родители, не упускайте момент и не расслабляйтесь! Первые шаги необходимо предпринимать в возрасте 4-5 лет. Именно в это время мы все начинаем играть в магазин. Малыш пока ещё не умеет считать, не понимает ценность денег. Его привлекает внешняя сторона торговли – возможность поменять любую игрушку как основной товар его «магазина», на некий универсальный эквивалент всего – деньги.
При этом неважно, какие предметы выступают в роли денег, важно чтобы они были однородны и их было достаточно много. В нашем случае роль денег играли пуговицы, ракушки, кости домино… В это же время ребёнку в качестве подарка с этого возраста раньше дарили копилку. Её регулярное наполнение монетками закладывало навыки сбережения. Первую копилку мне подарила моя мама в пять лет, а вторую её подруга, которая пришла к нам на день рождения в семь лет. Это были керамические рыбки, деревянные грибочки, но главное это было законное место для хранения собственных денег. Здесь главное не переусердствовать, чтобы бережливость не переросла в бездумное накопительство.
Детям нравится звон монеток внутри, однако по истечении недолго времени, они вскрывают свои копилки, чтобы поиграть в тот же магазин, попросить что-то купить или поделиться своими «сокровищами» с другими. В 4,5 года наша дочь спросила: «Мама, а почему у нас нет машины? Если у вас не хватает денег, это не проблема – возьмите в моей копилке!» Отношение детей к деньгам зеркально отражает поведение родителей. Когда ей исполнилось шесть лет, она закатила первую истерику в продуктовом супермаркете. Встала спиной к холодильнику с молочкой, широко раскинула руки и закричала: