140 пятиминутных игр на каждый день для мягкой подготовки к школе. Виктория Сергун

взаимодействия и всех связей;

      – Развитие мелкой моторики, способностей, памяти и внимания;

      – Развитие речи, навыков письма и чтения, мышления;

      – Устранение дислексии, стресса, апатии;

      – Раскрытие внутреннего потенциала, творческого подхода и личного роста.

      При регулярном выполнении специальных движений образуется большое количество нервных волокон, связывающих полушария головного мозга. Происходят положительные структурные изменения. Данные упражнения необходимо включать в профилактические и развивающие программы.

      Несколько правил по применению кинезиологических упражнений:

      1. Основным требованием к использованию кинезиологических упражнений является четкое выполнение движений. Вначале сам педагог должен «отчеканить шаг», а потому уже показывать это детям.

      2. Все упражнения очень простые, поэтому их можно выполнять в любом месте и в любое удобное время.

      3. Заниматься ежедневно.

      4. Занятия должны быть оформлены в виде игры.

      5. Продолжительность занятий от 5 до 20 минут.

      6. Одно упражнение не должно занимать более 2 минут.

      7. Внутри комплекса упражнения можно как угодно менять местами.

      Все педагоги, использующие кинезиологическую практику, отмечают необыкновенные успехи у людей всех возрастов.

Комплекс №1

      Упражнение №1. Массаж ушных раковин.

      Помассируйте мочки ушей, затем всю ушную раковину. В конце упражнения разотрите уши руками.

      Упражнение № 2. «Кнопки мозга»

      Родители точно помнят, что у Электроника была кнопка, вернее так казалось злому Ури. А ведь была! Надо просто нажать на неё и вспомнить ответ на вопрос. Включиться, одним словом. А находится она под ключицами, слева и справа от грудной клетки, между первым и вторым ребром.

      Выполнение

      Ребенок должен просто помассировать эту область с одной стороны большим, а с другой – средним и указательным пальцем. Или же просто погладить всю область ладонью.

      Упражнение №3. Восьмерки и узоры

      Знак восьмерки, это бесконечность, взаимосвязь и цикличность. Поэтому упражнение помогает развить творческий потенциал, заглянуть вглубь себя и открыть уникальные способности.

      Выполнение

      Ребенок должен рисовать пальцем в воздухе знак бесконечности и следить взглядом за этими движениями. Далее задача усложняется – нужно нарисовать восьмерки сразу обеими ручками. Кстати восьмерки можно заменить кругами, спиралями или любыми узоры.