Вопрос 5
Что мы, как родители, можем сделать для улучшения положения в государственных школах в своем районе?
Многие педагоги знают, насколько важно участие родителей в жизни государственных школ. Другие (к счастью, не составляющие большинства) считают себя профессионалами и не признают вмешательства родителей. Но родители несут абсолютную ответственность за образование своих детей и не должны подчиняться таким руководителям. Педагоги – это служащие, оплачиваемые через налоговые отчисления и подотчетные совету школы, который избирается родителями! Лучшие школы там, где обеспечено максимальное участие родителей и их поддержка.
Если вы понимаете это, я советую вам посетить школу вашего ребенка, чтобы получить ответы на интересующие вопросы. Понимает ли школьный педагогический коллектив важность порядка, уважения и дисциплины в классе? Если так, почему бы вам не позвонить учителю ребенка или директору школы, чтобы выразить им свою признательность? Если ваша школа имеет другую ориентацию, попробуйте вмешаться и изменить это. Организуйте встречу родителей. Вступите в родительский совет. Сделайте обзор учебников. Способствуйте выбору в совет школы таких людей, которые верят в традиционные ценности и превосходство академической системы. Позвольте мне сказать еще раз: школы работают лучше, когда преобладает испытанный временем принцип местного – родительского – контроля. Я верю, что он возвращается!
Вопрос 6
Как вы относитесь к физическому наказанию как методу регулирования поведения в школе? Нужно ли шлепать учащихся?
Физическое наказание в младших и старших классах неэффективно, и я не рекомендую его применять. Оно допустимо в начальной школе, особенно там, где есть самодеятельные шуты (в противоположность закоренелым нарушителям). По этой причине я против запрещения шлепков в начальной школе, потому что мы постоянно лишаем учителей вспомогательных средств для поддержания порядка в классе. Осталось всего несколько самых драгоценных из них. Давайте остановимся на этом.
Вопрос 7
По моим наблюдениям, учащиеся начальных классов и даже более старших предпочитают более строгих учителей. Но здравый смысл говорит об обратном. Как вы думаете, почему их тянет к тем, кто требует дисциплины?
Вы правы. Учителя, стремящиеся к порядку и требующие от учащихся по максимуму, всегда наиболее уважаемы, если только они не мелочны и не ворчливы. Учительница, которая умеет держать класс и при этом не вызывает у него антипатии, почти всегда пользуется авторитетом у учащихся. Во-первых, так происходит потому, что в порядке есть безопасность. Когда в классе беспорядок, особенно в начальной школе, дети начинают бояться друг друга. Как может учительница, не справляющаяся с классом, остановить его? Способна ли она пресечь насмешки над менее