Все сначала начинаю.
(Кубики, конструктор)
В этой молодице прячутся девицы,
Каждая сестрица – для маленькой темница.
Красные щечки, пестрые платочки.
Хлопают в ладошки веселые …. (матрешки)
Когда апрель берет свое и ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через неё, а она – через меня. (скакалка)
Воспитатель: Всем хочется чтобы игрушек было много?
Давайте поиграем.
3. Игра «Чего не стало?»
(картина на фланелеграфе).
4. Игра «Один – много»
Мяч – мячи; слон – слоны
Машина – машины; кукла – куклы
Солдатик – солдатики; мишка – мишки
Зайчик – зайчики; кубик – кубики
Самолет – самолёты; совок – совки
Матрешка – матрешки; и т. д.
5. Игра «Большой – маленький»
Игрушек стало много, а теперь назовем их ласково.
Мяч – мячик – мячики; слон – слоник – слоники
Машина – машинка – машинки; кукла – куколка – куколки
Совок – совочек – совочки; самолет – самолетик – самолетики
Заяц – зайчик – зайчики; ведро – ведерко – ведерки
6. Игра «Что из чего».
Игрушки сделаны из разного материала.
Кто знает из чего делают игрушки? (из дерева, железа, пластмассы, резины, ткани, бумаги).
Если игрушка сделана из дерева, она какая? (деревянная)
Если игрушка сделана из железа, она какая? (железная)
Если игрушка сделана из пластмассы, она какая? (пластмассовая)
Если игрушка сделана из резины, она какая? (резиновая)
Если игрушка сделана из бумаги, она какая? (бумажная)
Если игрушка сделана из плюша, она какая? (плюшевая)
Если игрушка сделана из стекла, она какая? (стеклянная)
7. Игра «Мой, моя, моё, мои»(по картинам)
Мой – мяч, самолет….
Моя – кукла, машина….
Моё – ведро….
Мои – игрушки, кубики, куклы….
8. Физкультминутка:
Кукла-неваляшка,
Пестрая рубашка,
По сторонам качается,
Всем мило улыбается
(Все движения выполняются согласно тексту.)
Воспитатель: Назовите свою любимую игрушку.
9. Ребёнку предлагается составить описательный рассказ об игрушке по следующему плану:
• Что это?
• Каков ее внешний вид (величина, цвет, форма?
• Из какого материала сделана?
• Как с ней можно играть?
Дети составляют описательные рассказы об игрушках.
Воспитатель: Кукла Машенька перепугана, она говорит, что когда наступает ночь, то игрушек становится не видно, а видно только тень от них. Дети, поможем Машеньке определить какой игрушке, какая тень. (Да).
10. Д/и «Силуэты» (плакат)
Дети сличают силуэтные изображения и соотносят их с реальными изображениями.
11. Продуктивная деятельность. Раскрашивание готового изображения игрушки с помощью пластилина (пластилиновая графика способом размазывания