• специальные, применимые только в рамках отдельных наук (например, методы качественного анализа в химии и пр.);
• общенаучные, используемые во всех науках (наблюдение, эксперимент, моделирование и т. д.);
• универсальные (философские), имеющие место во всех сферах познавательной деятельности человека.
Помимо методов существуют и приемы научного мышления, т. е. общелогические и общегносеологические операции, используемые на этапах научного познания. Среди приемов – анализ и синтез, абстрагирование и идеализация, индукция, дедукция, аналогия, моделирование.
Исходными методами эмпирического познания выступают наблюдение и эксперимент. Среди методов и форм теоретического исследования – гипотеза и теория.
В заключение рассмотрим разные виды знаний, типологизированные по многообразным основаниям:
• рациональное (логическое) – эмоциональное (интуитивно-образное);
• описательное – сущностное;
• эмпирическое – теоретическое;
• фундаментальное – прикладное;
• вероятностное – достоверное;
• обыденное, художественное, религиозное, мифологическое, философское, магико-оккультное, научное;
• естественное, общественно-гуманитарное.
Тема 4
Философская антропология
Несмотря на громадные успехи, достигнутые человечеством, величайшие открытия и технические изобретения, до сих пор человек для самого себя остается загадкой. Нельзя однозначно ответить на вопрос о сущности человека, о смысле его жизни и предназначении, поскольку каждый из нас делает собственный выбор, ищет для себя ответы на эти непростые вопросы. Но вместе с тем есть духовный опыт человечества, есть результаты научных и философских исследований, которые дают возможность познакомиться с многообразным спектром подходов и наработок к осмыслению проблемы человека.
Юрист, чья профессия связана с людьми, с решением их сложных, порой очень острых, запутанных проблем, должен обладать глубокими знаниями в области философской антропологии, в частности, знать условия формирования личности, разбираться в вопросах реализации ее свободы и ответственности.
Философская антропология является прологом к целому блоку учебных дисциплин, прямо или косвенно связанных с изучением человека и преподаваемых в юридическом вузе. Затронутые в этой теме отдельные вопросы изложены достаточно схематично, поскольку более подробно они будут рассмотрены в следующих разделах учебника.
4.1. Человек и его познание
4.1.1. Человек как объект изучения разных наук
Проблему человека по праву можно отнести к разряду вечных. Каждое новое поколение людей, да и отдельный человек заново открывает, формулирует для себя, пытается дать свой вариант ответа на вопросы о природе, сущности человека и человеческом предназначении.
Первое,