…морская служба была для Нахимова не важнейшим делом жизни, каким она была, например, для его учителя Лазарева или для его товарищей Корнилова и Истомина, а единственным делом, иначе говоря: никакой жизни, помимо морской службы, он не знал и знать не хотел и просто отказывался признавать для себя возможность существования не на военном корабле или не в военном порту. За недосугом и за слишком большой поглощенностью морскими интересами он забыл влюбиться, забыл жениться (Е. Тарле. Нахимов. М., 1948).
Павел Степанович служит 24 часа в сутки. Никогда товарищи не упрекали его в желании выслужиться тем, а веровали в его призвание и преданность самому делу. Подчиненные его всегда видели, что он работает более их, а потому исполняли тяжелую службу без ропота и с уверенностью, что все, что следует им или в чем можно сделать облегчение, командиром не будет забыто» (Адмирал Нахимов: Сборник документов. Военмориздат, 1945. Воспоминания А. П. Рыкачева).
Жизненный путь числа 33
Потенциально те, кому достался жизненный путь числа 33, обладают способностью генерировать идеи, объединяющие других людей, дающие им понимание того, как и ради чего надо жить, к чему стремиться. Такая способность важна во многих видах деятельности, связанных с руководством большими коллективами – от предприятия до нации или даже человечества.
Проблема в том, что потенциал числа 33 настолько высок, что лишь очень немногие личности, оказавшиеся в нужное время в нужном месте, способны хоть в какой-то степени его воплотить.
Обычно же потенциальный мастер-учитель спокойно идет себе по пути числа 6. Он может быть душой компании, отличным семьянином, заботливым родственником… Хотя время от времени некая особая творческая искра будет освещать его изнутри, порождая яркие идеи и раскрывая неожиданные способности.
Обладателем жизненного пути 33 являлся В. И. Ульянов, если взять его дату рождения по новому стилю. Читайте, что по этому поводу написано в «Вопросах и ответах».
Другой пример мастера-учителя – основоположник генетики Грегор Мендель. Несмотря на успешную духовную карьеру (он стал настоятелем монастыря), совмещаемую с успехом в обществе (он был директором местного банка), Мендель хотел быть учителем – несмотря на то, что именно на учительском экзамене он провалился. В науке Мендель был фактически самоучкой, но открыл законы, которые сейчас изучают во всех вузах. Как это нередко бывает с гениями, слава пришла к нему лишь после смерти.
Итак, мы познакомились с числом жизненного пути. Позвольте напомнить вам основные моменты этой главы.
• Число жизненного пути – важнейший из нумерологических параметров, основанный на дате рождения. Мы обсудили особенности параметров, вычисляемых по дате рождения.
• Чтобы определить число жизненного пути, нужно выполнить нумерологическое свертывание даты