«Я бы никогда не стал смотреть, как доят корову», – Толя скривил лицо.
«А вот мой брат даже сам попробовал».
«А сколько твоему брату?»
«Он старше меня на два года. Правда, он живёт в Москве».
Вдруг Толя ударил себя по лбу.
«Ёлки иголки!»
«Ты, чего?» – удивился Костя.
«Сочинение забыл написать, что нам задавали. Вот, балбес!»
«Не переживай, вряд ли Наталья Александровна приедет к концу урока. До звонка двадцать минут осталось. Хотя… всё может быть».
В кабинет вошла классный руководитель с тетрадями в руках. Класс встал.
«Доброе утро, ребята! Прошу прощения за опоздание».
После того, как класс сел, классный руководитель взяла в руки кусок мела и написала на доске число и месяц.
«Надеюсь, каждый из вас провёл зимние праздники с пользой, ну и, конечно же, набрался сил, – классный руководитель пробежала по классу глазами. – Давайте, начнём! В прошлом году, перед Новым годом, мы писали диктант „Скворцы“. После того, как вы получите свои тетради, мне бы хотелось разобрать ошибки, которые многие из вас допустили».
Как только Мила раздала тетради, все тут же начали в них заглядывать.
«Так, что тебе сказали, когда узнали про тройку?» – тихо спрашивал Толя.
«Мама расстроилась, а отец так, вообще, сказал, заберёт с тренировок».
«Строго он с тобой».
«Он хочет, чтобы я на медицинский поступал и стал врачом, – по голосу и выражению лица было очевидно, что идея отца Косте мягко говоря не нравилась. – Если честно, я больше кинологом стать хочу, как муж моей тёти».
«Круто, наверное, быть режиссером. А какое кино он снимает?»
«При чем здесь кино?» – Костя удивлённо посмотрел на Толю.
«Ты же сам сказал, что твой дядя работает…».
Не успел Толя договорить, как Костя понял, о чём шла речь.
«Ну, ты и снежный человек! Кинолог работает с собаками».
Услышав смех, классный руководитель сделала Косте и Толе замечание.
«А, вот, я не знаю, кем хочу стать. Наверное, всё же программистом».
Пока Толя рассуждал и думал, кем же он хотел стать (когда окончит школу), класс продолжал разбирать ошибки.
«Правописание букв „н“ и „нн“ в прилагательных».
Руку подняла Мила.
«Если слово образуется с помощью суффикса „н“, удвоение согласных получается лишь в том случае, когда основа производящего слова оканчивается на „н“ в таких словах, как „сонный“ или „барабанный“. Если же при образовании слов использовались суффиксы „ан“, „ян“, „ин“, то пишется одна „н“».
Наталья Александровна поблагодарила Милу и продолжила разбор ошибок.
«Многие из вас написали слова „серебряный“ и „журавлиный“ с удвоенной буквой „н“».
Пока классный руководитель записывала на доске некоторые слова, в которых многие совершили ошибки, Толя и Костя продолжали разговаривать.
«Так