После пятого урока, все четыре класса пригласили в актовый зал, рассадив по секциям. Учителя раздали нам чистые листы бумаги с прикрепленной фотографией, которую принесли заранее и выдали распечатанные тесты, где необходимо было выбрать правильный ответ.
Меня поразили сами вопросы, они были иными, чем в интернете в свободном доступе. Здесь конечно же были задания на логику и образное мышление, на умение считать и знание по географии, астрологии, политике и экономике, чего точно не было в подготовительных тестах. А еще меня удивили вопросы на умение достигать поставленной цели – это как нужно попросить или наоборот отказать, чтобы не обидеть человека. Таких вопросов было много, например, на умение выстраивать гармоничные отношения между людьми, словно нас проверяли на дипломатичность. А также на умение быстро принимать верные решения – словно готовили стратегов. С одной стороны, такие вопросы настораживали, но скорее всего это был эксперимент, который расширял навыки учеников. А с другой стороны вопросы обрадовали, потому что позволяли обставить ботаников, кичившихся своими знаниями.
С удовольствием жуя кончик ручки, логически и интуитивно выбирала верные ответы, представляя какое действие или слово принесет наиболее лучший вариант. Через час мы все одновременно закончили и сдали свои работы. Во время экзамена за нами наблюдала странная комиссия, состоящая из довольно красивых мужчин. Они никак не сочетались с моим образом мужчины – учителя, скорее с образом командующего или бизнесмена, владеющего фирмой или компанией. Одеты были по-деловому, в хорошие костюмы, которые точно не купишь на зарплату преподавателя в школе, возможно это разработчики нового теста, на уровне кандидатов в министерство образования. Там все хорошо одеты, потому что представляют систему образования России и им негоже выглядеть плохо или бедно, чтобы никто из зарубежных представителей не догадался, что у нас с общим образованием большие проблемы.
Когда проходила мимо комиссии, ощутила пристальное к себе внимание, совсем недетское, а какое-то оценивающее не мои способности IQ, а мои физические данные, фигуру, волосы, одним словом внешность. Если бы я была парнем, то этого заинтересованного взгляда даже не уловила бы, но девушка всегда чувствует мужской оценивающий взор каждой клеточкой тела. Поэтому ускорила шаг, выходя из здания школы на свежий воздух и после этого немного расслабилась. Все, на сегодня уроки закончены и можно с чувством полного удовлетворения направиться в сторону дома. Не успела сбежать по школьным ступенькам, меня окликнула подруга:
– Эвелина, куда ты так спешишь, еле нашла тебя, ты домой? – действительно запыхавшись догнала меня Лана, полным именем Светлана ее практически никто не называл. Она, в отличие от меня брюнетка, невысокого роста, с ямочками на щеках и уже сформировавшейся грудью. Дружим с 1 класса, просто сели на уроке рисования за одну парту и с этого дня у нас во всем с ней конкуренция, за оценки, за достижения в деятельности класса, за признание учителей и даже за влюбленность одноклассников. Иногда над нами подшучивают ребята, зовут за глаза Чипом и Дейлом, потому что коротко зовут нас Лина и Лана, да и везде мы появляемся вместе, постоянно доказывая и споря друг с другом.
– Ты не заметила оценивающего взгляда мужчин из комиссии, – спросила у подруги, – мне показалось, что меня раздели до гола, да так и оставили, – брезгливо поморщилась, вспоминая взор в спину, – поэтому срочно захотелось выбежать на улицу.
– Заметила, но мне понравилось, как один блондин смотрел на мою грудь, желая потрогать или … ммм…съесть, – задумчиво добавила Лана, поэтому и задержалась, потеряв тебя из виду, – странная ассоциация возникла у нее в голове.
– Что-то хищное в их лицах я тоже ощутила, поэтому давай быстренько уберемся домой, – предложила подруге, – к тебе или ко мне? Мы часто после школы, когда не посещали кружки рисования и музыки, выполняли домашнюю работу вместе, экономя время, грамотно разделяя непосильный труд бедного ученика.
Решили готовить уроки у меня, по пути купив по пицце, так как времени на приготовление пищи катастрофически не хватало. Разложив учебники на кровати, улеглись, болтая ногами в воздухе. Почему-то лежа гораздо удобнее читать или писать, нежели сидя за столом, только этого не объяснить родителям или учителям. Прочитав два раза один и тот же абзац из истории, ничего не поняла, информация не осмысливалась. В моей голове возникали вопросы из теста IQ, совсем нетипичные для определения скорости мышления.
– Лан, тебе не показались странными