Знаете ли вы, почему Солнце отдает так много света? Возможно, вы никогда и не задумывались об этом. От Солнца исходят лучи света, потому что оно всегда думает о других. Солнце всегда отдает, оно дарит жизнь, оно согревает все, до чего может дотянуться. Подумайте, мы иногда говорим про человека, что он светится изнутри. Или говорим: «У него лучистые глаза». Можем ли мы это сказать про человека, которого одолевают мрачные или злые мысли? Никогда. Вот такой урок дает нам, друзья мои, Солнце.
Кто-то из учеников поднял руку и задал вопрос:
– Что будет со мной, если я попаду на АНПУ до того, как смогу соблюдать эти принципы?
– Без этого вам не попасть на АНПУ, но, даже если ты каким-то образом попадешь туда до сдачи экзаменов, ты просто сгоришь, твои оставшиеся темные мысли как порох для атмосферы АНПУ.
Вы родитель каждой своей мысли, и то, что вы выпускаете, остается навсегда в пространстве. Если вы переживаете о чем-то, вы увеличиваете всеобщее волнение. Если вы настраиваетесь на волну счастья, ваши мысли помогают другим людям. Это работает и на Земле, только в менее заметной степени, а на АНПУ это необходимость, гигиена жизни. Поэтому контроль своих мыслей, недопущения никакого негатива жизненно необходимы для вас и для всех живых существ планеты.
Знайте, что каждой дурной мыслью, словом, поступком вы нарушаете священные права, коими щедро, как и всякое творение, награждены небом.
И на сегодня это все. Увидимся завтра.
***
В какой-то момент Паулю показалось, что он снова попал в детство. Все встают, стулья двигают, собираются. Не хватало только голоса математички: «Стулья переворачиваем на парту, уборщица не будет за вас это делать». Но вместо него он услышал голос Кэтрин:
– Ну, ты чего замер? Пошли! Сейчас вторая смена придет.
– Тут еще и вторая смена есть? – глупо переспросил Пауль.
– Конечно. И даже третья. Знаешь, сколько учеников надо подготовить? Времени-то мало.
– Времени до чего? – Пауль совсем перестал что-либо соображать.
– Пошли, я тебе все по дороге расскажу.
Кэтрин улыбалась. Кажется, урок светлых мыслей для нее прошел не зря, Пауль ее больше не раздражал своими вопросами. И они пошли. Пауль даже не спросил, куда именно.
Они прошли по длинному коридору, причем их постоянно обгоняли другие ученики. Они выходили и из других классов, спешили, переговаривались. Пауль вдруг понял, что школа огромная и учатся в ней люди самых разных возрастов. Мимо прошли две бабули, причем одна из них весело размахивала веселеньким розовым ранцем. А потом его чуть не сшиб мальчишка лет десяти – он пронесся мимо, добежал до лестницы и лихо скатился по перилам. Кажется, Пауль сам