Как выбрать любимое дело естественно?. Максим Васильченко

вашей жизни. Любознательность не обязывает вас заниматься всем, о чем вы узнаете. Не нужно глушить ее только из опасения, что встретитесь с чем-то, что не можете себе позволить. Пока рано об этом думать.

      Замечайте искры пробудившегося интереса каждый день. Они ощущаются как прилив энергии, непроизвольное включение внимания. При этом освободитесь от мнений на счет предметов, явлений, вещей, которые притягивают ваш взгляд. У взрослых людей оценка возникает мгновенно и, как правило, гасит интерес. Если заметили, что обесцениваете что-то, спросите себя «Действительно ли все так, как я думаю? Почему я так считаю?».

      Расширение кругозора – это первый необходимый этап самоопределения. Интересуйтесь окружающим миром, узнавайте, чем занимаются люди, как они зарабатывают. Будьте просто наблюдателем, а не оценщиком. Не сравнивайте себя с другими и не расстраивайтесь, когда узнаете, что кто-то уже добился высот в своем деле. Не отметайте заинтересовавшую область только потому, что сейчас вы ничего не смыслите в ней и она вам кажется трудной. Постарайтесь восстановить мировосприятие ребенка, которые знает, что ему все по плечу, а значит можно представить себя кем угодно. Это действительно так.

      Навыки приближаться к интересному и пробовать

      Мы рассмотрели первый этап, закладывающий основу для самоопределения, в котором происходит закрепление удовольствия от познания окружающего мира. Далее оно превращается в желание постоянно расширять кругозор.

      Для естественного перехода в следующий возраст важно наиграться, примеряя на себя множество ролей, изучая все, что попадается на глаза. Тогда игры продолжаются, но интересуют уже меньше. Обычно ребенок к семи годам сам хочет в школу, ему нравятся тетради, ручки, портфель и школьная форма.

      Содержание следующего этапа, влияющего на выбор подходящего дела – пробы себя в различной деятельности и достижение первых успехов. Он соответствует возрастному периоду 7—12 лет.

      К первому классу школы ребенок уже готов делать все сам, но ему нужны зрители. Главные зрители, предметы любви и преданности – мама и папа. Все что делает школьник служит цели продемонстрировать родителям свое усердие и талант.