Все религии являются методами, а люди почему-то считают их информацией и яростно защищают своё учение. До смертоубийства в средние века постоянно доходило. Еретиков на кострах сжигали. Да и сейчас не легче. Вот зачем это всё? Считает один себя католиком, другой православным, третий буддистом. Каждый думает, что его религия истинна. Устраивают религиозные диспуты. При этом они не используют методы их учения. Действий нет, результат не получен и настоящее знание не появилось. Одни слова и ничего более. Не лучше ли выбрать из каждой религии рабочие методы, для достижения результата? Зачем вешать на себя не важно какой ярлык, если ты не действуешь? Что это даёт? Принадлежность к определённой группе? Тогда это политика, а не религия.
Д.: Мне на ум аналогия пришла. Возьмём басни Крылова – допустим Лебедь, щука и рак. Ведь тоже метод, как и различные притчи. Представь, что люди накинулись бы на автора и стали его уличать во вранье. Щука и рак не могут тянуть воз на суше. Они в воде живут. Задохнутся и клешни откинут. Это противоречит фактам! Вся эта история ненаучна! Зачем такое писать, информация должна соответствовать истине!
А что такое истина? Я думаю её не существует в природе. Есть только рабочие методы, показавшие свою эффективность. В своём дальнейшем повествовании, я буду описывать в основном методы. Так что не нужно закидывать меня гнилыми помидорами за нелогичность. Я даже постараюсь вас специально запутать, чтобы ваш ум не смог успокоиться и не решил, что он всё понял.
Д.: Я понял! Мудрецы всякие, гуру именно так и говорят – что-то понятно, но не совсем, а мыслей в голове после этого, минимум до хрена! Но пазл никак не складывается. Так они это специально – чтобы по ушам текло, а в ум не попало.
И чтобы действовать заставляло. Если ум всё поймёт, то на этом успокоится и дальше дело не пойдёт как обычно. Не все методы одинаково полезны. Часто они опираются на неверную информацию и программы, действий много, а результата нет.
ДЕЙСТВИЕ – РЕЗУЛЬТАТ – ЗНАНИЕ.
Знание выглядит как озарение, понимание на эмоциональном уровне. При этом в мозгу образуются новые нейронные связи. Появляется навык. Бывает мозговой штурм, приводит к появлению знания. Как у Менделеева с его таблицей. Самое весёлое начинается тут. Люди действуют неодинаково, результаты в большинстве своём разные и поэтому знание у каждого различается. Да ещё и методы могут не для всех подходить. Понятна суть? У каждого свой опыт и своё знание. Представь какие перспективы для споров? Каждый будет уверен, что отстаивает истину.