– Кто? – еще до того как семенящий за ним мастер вошел в класс, грозно спросил Кайден. Не дожидаясь пока нас начнут перечислять, мы встали. – И почему я не удивлен? – поинтересовался мужчина у потолка. – Давайте сюда все кристаллы, в обед получите обратно в моем кабинете.
– Но мастер Кайден…, – попытался воспротивиться Янисар.
– Я недостаточно понятно выразился? – хмуро оглядел нас завуч.
– Залитые тоже? – уточнила я.
– Все.
– Записки с именем в мешочки суньте, чтоб потом не разбираться где чей, – посоветовала я ребятам.
Мы оторвали по клочку бумаги от листа на котором делали пометки и, подписав таким образом реквизированное у нас имущество, передали его завучу.
Тот не стал тратить больше время на нарушителей дисциплины и направился к двери.
– Но разве не следует разъяснить им недопустимость такого поведения? – Неуверенно попытался намекнуть преподаватель.
– Разъясню, когда забирать будут. Продолжайте урок, – закрыл за собой дверь Кайден.
А я сидела и думала, что этот мастер мне однозначно не нравится: с первого урока сбежал, рассказывает только то, что и так в учебнике написано, вместо того чтобы самому с нами все уладить сразу за завучем побежал и вообще потерял кучу времени вместо того, чтобы полезное что-то нам задать. Мы ведь действительно его слушали.
Оставшиеся до конца урока минут пять преподаватель что-то усиленно писал, не обращая на нас внимания.
– Можно вопрос? – в самом конце урока встал Рейс.
– А у тебя еще и вопросы есть? – возмутился мастер.
– Да. Почему для графства установлена численность именно в пятьсот человек? Ведь если бы графств было меньше королю было бы проще за всеми следить.
– И какое до этого дело адепту-первокуснику? – ехидно поинтересовался мастер.
– Просто интересно.
– Если интересно – в библиотеку сходи. В академии она имеется, хотя такие как вы вряд ли помнят туда дорогу.
– Рейс, не надо, – вмешалась я, видя, как напрягся мальчишка.
Тот обернулся, посмотрев с недоумением, но послушался, за что я была ему благодарна.
– Почему ты меня остановила? – спросил парень по дороге на медитацию.
– Что вам опять спокойно не сидится?! – возмутился один из мальчишек.
– Мы разве кому-то мешали?! – буквально взорвался эмоциями Марек, непонятно каким чудом молчавший до этого времени. – Мы все слушали, все записывали, не шумели и никого не отвлекали. Чего он к нам прицепился?!
Мальчишка так бушевал, размахивая руками, что остальные от него попятились.
– Тихо, успокойся, – улучив