Капсула времени. Кукла с фарфоровым лицом. Таша Гришаева

Например, вспомнили, как мы первый раз в своей жизни посетили анатомичку – аудиторию, где находился зафармалиненный труп неизвестного или невостребованного родственниками человека, чье тело должно было пойти на благо современной медицине. В кабинете стояло множество баночек с заспиртованными органами. Каждый из нас в тот момент испытал шок, но никто не показал и вида, что ему страшно или неприятно, хотя некоторым из нас потом снились кошмары. Но вскоре студенты привыкли к тому, что рядом с нами, на занятиях, на соседнем столе лежит то, что некогда было живым человеком. Кроме того, нам пришлось не только смотреть на этот макропрепарат, как это по-научному называется, но и изучать его внутренности, выделять сосуды и нервы из мягких тканей, чтобы понять и запомнить, как устроено тело человека. А потом попытаться рассказать все, что запомнили и выучили в зачетную неделю. То, что казалось нам тогда неподъемной ношей и пугало больше всего, сейчас вызывало смех облегчения, что нам все-таки удалось справиться с этой горой новой информации, которая преподносилась на языке врачей всего мира, на латыни.

      Не обошли мы стороной и наших преподавателей: копируя их манеру говорить, двигаться, спрашивать нас на занятиях и вздыхать по поводу того, какие же мы всё-таки все бестолочи и не можем за одну ночь выучить двадцать страниц текста, напичканного незнакомыми для нас первокурсников терминами. У каждого из нас была своя смешная история, связанная с тем или иным предметом, а наша староста курса Настя обладала уникальной способностью показывать все это очень смешно и очень похоже и узнаваемо. После ее каждого выступления, ребята дружно громко гоготали, а некоторые смеялись до слез.