Мы только коснулись первой категории. Идем дальше? Перейдем ко второй категории – интеллектуальный уровень развития. На вопрос «Какой ребенок?» обычно родители говорят: умный. А кто такой умный? Сейчас образ на ТВ формируется такой: скромный ботаник в очках. Или все таки ребенок мудрый? Умный – это тот, который знает как выйти из сложившейся ситуации, а мудрый просто знает как в нее не попасть. Тогда мне больше нравится мудрый.
Еще интереснее, когда это касается денег. Сразу всплывает слово «богатый», но какой образ стоит за ним? В нашем мире богатство разное бывает: в пустыне – вода, в Европе – золото и т. д. Иногда родители добавляют материально богатый. Но что лучше: материально богатый или финансово грамотный?
Представление или создание образа будущего ребенка очень, очень важный момент в развитии дальнейшей жизни, как ребенка так и его родителей. Точность должна быть, как в аптеке, чтобы не получилось: мальчик квадратный – ковер выбивает.
А что делать родителям, у которых уже год или 10 лет ребенку? Неужели все поздно? Никогда не поздно за ум взяться! Независимо сколько лет ребенку, хоть 30 лет, можно посмотреть на него с другой стороны, как на свое будущее, и поменять отношение уже учитывая его желания и чувства и сориентироваться с целями жизни.
В жизни сложилось так, что переделывание требует больше сил и энергии, чем просто создание. Что делать! Если это касается вашего будущего. Всем хочется быть счастливыми и здоровыми. Так будьте ими!
Все тот же эгоизм
В жизни очень много разных законов. Самые важные законы, по которым строится человеческая жизнь – это нравственные законы. Официально они нигде не прописаны и не создано нравственное законодательство, но они существуют и очень сильно влияют на поведение человека в жизни. Кто пишет эти законы? Все нравственные законы прописаны в художественной литературе у каждого народа. И независимо от национальности и веры, прослеживается два направления в нравственном законе: одобрение и восхваление таких качеств личности, как доброта, честность, трудолюбие, справедливость, отзывчивость и т. д., которые относят к положительным качествам и высмеивание и порицание отрицательных качеств личности