5. Не ошибаются только мертвые. Вся наша жизнь – это череда проб и ошибок. Воспринимайте ошибку как неудачную пробу в процессе тренировки, которая приближает вас к победе.
В трагедиях вундеркиндов обозначенные закономерности проявляются с особой яркостью. Бурное раннее развитие, не получившее продолжения во взрослой жизни, с трудом вписывается в биографию среднего человека. Нереализованные вундеркинды мало живут. Самая трагическая история, которая приходит на ум, – короткая жизнь Ники Турбиной, о которой в 70-х заговорили как о гениальной поэтессе. За свой первый сборник стихов «Черновик гения» Ника получила в Венеции «Золотого Льва». До нее только Анна Ахматова была удостоена такой награды. Евтушенко возил Нику «как на показ» в Америку, стихи переводили на многие языки мира. Но в 12 лет с Никой стали происходить тяжелые перемены – повысилась капризность, она стала неуправляемой, резала вены, выбрасывалась из окна. В 16 лет она вышла замуж за 76-летнего швейцарского профессора психологии, но ни психология, ни Швейцария уже не помогали. Попытки найти работу в Москве, разочарование и в этом, глухое молчание со стороны Евтушенко, матери, вышедшей во второй раз замуж, пьянство, опять попытки самоубийства, последняя из которых в 2002 году привела к трагическому концу…
На каждый пример вундеркинда можно найти пример, когда вполне ординарные дети становились гениями: Эйнштейн, Ван Гог, Вагнер, Пушкин… Академик Зельдович не имел высшего образования. Основатель «Майкрософта» Билл Гейтс – самый посредственный ученик в школе, ушел с четвертого курса Гарвардского университета. Это не мешает ему вкладывать большие средства в образовательные программы и конкурсы для одаренных детей.
Из отечественных олигархов никто не был вундеркиндом, среди победителей олимпиад был замечен разве что Олег Дерипаска. Сценариев для успеха – относительного или ошеломительного – очень много, только самый тяжелый связан с эксплуатацией детских способностей.
Успешная судьба ребенка зависит от его психологического сопровождения. В раннем детстве на развитие воображения и интеллекта влияют любящие бабушки, няни, мамы. Позже очень важную роль может сыграть учитель, наставник. Ну, и конечно, обстоятельства могут способствовать или тормозить наш успех.
Для развития интеллекта важна личностная составляющая. Мало тренировать мышление – нужно создавать условия для формирования уверенной, гармоничной личности. Известно, что шахматисты много внимания уделяют физической подготовке. Тренеры участников математических олимпиад отмечают, что у нашей сборной значительно улучшились результаты, когда перевели подготовку из города на природу, где у ребят была возможность после занятий искупаться в реке, поиграть в футбол и волейбол. Но речь не только о гармонии физического и интеллектуального, о чем нам известно со времен Древней Греции. Речь о гармонии