– Методика преподавания экономики в рамках школьного курса обществознания, 2022
Достижения учеников
Достижения учеников – это не просто баллы за ЕГЭ!
Это:
– вуз мечты,
– город мечты,
– профессия мечты,
– жизнь мечты,
– это новый этап, новые друзья, новые вызовы и новые успехи.
За свою долгую работу репетитором я помогла сотням мальчишек и девчонок с обществознанием.
А вот и статистика:
История
ОГЭ на «5» сдали 37 человек
на «4» сдали 15 человек
ЕГЭ на 100 баллов сдали 7 человек
на 90+ баллов сдали 17 человек
на 80+ баллов сдали 15 человек
ДВИ МГУ на 90+ баллов сдали 9 человек
ДВИ Лицей НИУ ВШЭ 20 из 20 баллов сдали 7 человек
17 из 20 баллов сдали 11 человек
Обществознание
ОГЭ на «5» сдали 58 человек
на «4» сдали 27 человек
ЕГЭ на 100 баллов сдали 11 человек
на 90+ баллов сдали 37 человек
на 80+ баллов сдали 45 человек
ДВИ МГУ на 90+ баллов сдали 11 человек
ДВИ Лицей НИУ ВШЭ 20 из 20 баллов сдали 15 человек
18 из 20 баллов сдали 10 человек
ЕГЭ глазами репетитора
Все, что я вам расскажу дальше основано исключительно на профессиональном опыте подготовки к ЕГЭ и олимпиадам по обществознанию.
В интернете множество тестов по ЕГЭ и это замечательно.
Моя задача рассказать вам про весь процесс целиком.
Определимся, когда стоит выбрать этот предмет, как определить уровень знаний, подобрать репетитора, сколько нужно времени и каких ошибок можно избежать.
Как репетитор, я хочу чтобы дети и родители меньше нервничали, заранее планировали подготовку без лишнего стресса, так работа будет эффективнее.
11 ошибок при подготовке к ЕГЭ, которые мешают его сдать на нужный балл
Эти ошибки я регулярно наблюдаю у школьников при подготовке.
В результате мы получаем на выходе не тот балл и не то настроение на будущее.
Итак, пройдемся по самым распространенным.
1. Используются учебники не из федерального перечня учебников.
Такие учебники могут нести устаревшую информацию, неточные формулировки, давать неверные представления. Это влечет за собой неточные или неправильные ответы на ЕГЭ.
2. Отсутствует системность.
Такой подход способствует быстрой утомляемости, излишней нервозности учеников, родителей. Лучше, когда нагрузка распределена равномерно и есть четкий план подготовки.
3. Нерациональное распределение времени.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».