Руководитель, с которым (Д) поругался, представил ему новенького и пожелал продуктивного рабочего дня, при этом, злобно смотря на него. (Д) радостно поприветствовал новичка и попросил десять минут, чтобы разобрать вещи и подготовить заявки, по которым будет его обучать. Впервые за последнее время у него была улыбка на лице, готовый бутерброд, который он взял, когда на улице раздавали бесплатно по акции, сделал чай и быстро перекусил. Тем временем, новенький делал себе пометки в отдельную книжку, которую, впоследствии, передаст своему начальству.
«Такс, давай начинать…», – радостно воскликнул (Д) и подозвал новенького к себе, чтобы показать тонкости работы обработки данных, касающихся банковской деятельности крупных организаций по аудиторской проверке и запросу документов. Он, на протяжении всего времени, до перерыва на обед, который захотел сделать новенький и прервать обучение, обратил внимание, что на столе, в особенном месте, стоит карточка с наклейками, которые нужно собрать, чтобы получить бесплатный кофе, и сразу сказал: «Нужно на обед сходить и кофейка попить, что скажешь?». «Я уже пил кофе с утра», – ответил ему (Д), хотя сам безумно хотел кофе и посоветовал взять ванильно-пряничный латте. «Он мой самый любимый», – с радостью говорил он. Ученик, тем временем направился наверх, с докладом о нем, и через час вернулся туда, где уже его ожидал (Д) с другим материалом для обучения.
То есть, как вы поняли, наш офисный работник был весь пропитан работой и знал на зубок все, что касается банковской деятельности. Его ночью разбуди, задай вопрос, он с лёгкостью на него ответит без запинки, но, при этом, возникает вопрос, как он, с такими знаниями, попал в такую ситуацию, которая прижала его к стене и не даёт вздохнуть, что приходится идти на такое….
Подходил уже конец рабочего дня и, как нельзя, кстати, у нашего героя зазвонил телефон. Номер, как и в прошлый раз, был скрыт, это увидел ученик и сказал, что кто-то звонит. (Д) резко взял телефон, поднёс к уху и отошёл от стола так, чтобы никто не мог слышать речь говорящего, а сам только внимательно слушал и повторял одно слово «хорошо», и так несколько раз. По нему было видно, что он нервничает, так как он покусывал губы, вертел в руках ручку, его глаза бегали по кабинету, искали точку, на которой они могут остановиться хотя бы на пару секунд, но, видимо, та нервозность, что у него была, не давала ему это сделать и последнее, что он твердо и решительно сказал: «Да, я осознаю, на что я иду…».
Тем временем, наш ученик быстро собрал