– Чичас все ноги переломаю! – размахивая кулаками, кричал мальчик Гриша, уронив одноклассника на скрипучий деревянный пол. – Ты у меня получишь!
Дети встали в круг, создав ринг для мальчишечьих боёв, и скандировали дерущимся.
– Давай! Давай!
– Справа! Слева!
– Бей! Ногой!
– Прекратить! – эхом раздалось в просторном помещении. – Быстро все по местам!
Ребятишки опомнились и разбежались по партам. Взгляд у учительницы был настолько суровым, что у девочки Иры заблестели глаза от испуга.
– Вы что устроили? – медленно закрывая за собой дверь, Светлана Игоревна нахмурила брови. – В школе? Как можно? Это вам не футбольное поле! Не состязания по троеборью! Это – ШКОЛА!
Подняла указательный палец вверх, чтобы придать особое значение учебному заведению.
– Кто разрешил устраивать балаган в отсутствии учителя? – окинула каждого строжайшим взором. – Звонок прозвенел, и вы обязаны сидеть тихо, как мыши! – говорила громко, чтобы оказать давление на детей. – Я же вчера объясняла правила поведения!
Медленно подходя к своему столу, женщина не прекращала наблюдать за каждым провинившимся. Встала у стола, положила ладонь на шершавую поверхность и выпрямилась.
– Кто зачинщик? – чуть опустила голову, чтобы смотреть на детей из-под очков. – Кто, я спрашиваю?
Дети сидели смирно, втянув головы в плечи и сложив руки перед собой, как полагается по уставу.
– Смелости не хватает признаться? – обошла стул, отодвинула назад и присела. – Никогда бы не подумала, что мне достанется класс с трусишками! Стыдно! Стыдно, товарищи ученики!
Открыла учительский журнал, чтобы пометить отсутствующих.
– Это я! – Гришка решил признаться. Слова учителя о трусости больно ударили по самолюбию.
– Что? – не поднимая головы, спросила женщина, что-то записывая в журнал.
– Это я устроил драчку.
Наконец, Светлана Игоревна «осчастливила» мальчика своим пристальным вниманием.
– Зачем? – подняв голову, поправила очки и сложила руки перед собой.
– Надо, – Грише стало неловко. Не хочется говорить правду, иначе друзья засмеют.
– Я жду внятного ответа, Григорий. Зачем ты ударил своего друга и одноклассника Фёдора Лукина?
– Заслужил, – буркнул ученик, уставившись на чёрные мысы своих потёртых ботинок, которые были велики почти на два размера.
– Мы ждём, – давление со стороны учительницы не прекращалось.
Гришка сопел и тяжело дышал, напрягая живот.
– Я не начну урок, пока ты не изложишь нам суть дела. Я хочу, чтобы все уяснили: драться – это показывать свою невоспитанность, глупость, неумение решать любой конфликт словами. Итак, Григорий, за что ты ударил Федю? Давай сейчас разрешим этот вопрос