Г – глаголи
«Движение, истечение, направление». Когда человек глаголит, он направляет свою мысль на кого-то или на что-то, т.е. передача информации осуществляется по следующей схеме: излучатель (уста) – поток звуковой информации (речь, глаголение) – приемник (уши). И одновременно, глагол подразумевал тройственность: передачу звуковой формы, образ формы и сокрытой (тайной) формы, т.е. мысли.
Д – добро
«Приобретение; накопление; множение; созданность; находящийся над чем-то; сверх того, что есть; превосходящее (превосходная форма) что – либо. Одновременно „Добро“ означает полноту и гармонию созданного; развивающуюся форму».5
•Можно ли сказать, что в слове хранится жизнь? Почему?
•Прочитайте притчи. Подумайте, чему они учат и какую ценность несут. Как вы объясните понятие «ценность»?
Нужда
(
Русская
притча
)
Как-то отец послал своего сына в лес по делам. А сын и говорит:
– Батюшка, как же я там буду один? Я ничего не знаю.
– Ничего, ступай, – говорит ему отец, – нужда всему научит.
Он поехал. Но вот в лесу сломались у него сани. Вспомнил он слова отца «нужда всему научит», и давай кричать:
– Нужда-а!
А она отвечает ему:
– А-а!
Ждал он, ждал, кричал, кричал, но никто не пришёл к нему на помощь. Тогда он слез, сам кое-как поправил сани, приехал к отцу и говорит:
– Обманул ты меня, батюшка, ведь нужда-то не пришла ко мне на помощь.
– Да как же ты справился?
– Да так уж, кое-как.
– Вот это-то самое, что ты кое-как справился, и показывает, что тебе нужда помогла.
Притчи Соломона
«Человек лукавый, человек нечестивый ходит со лживыми устами, мигает глазами своими, говорит ногами своими, дает знаки пальцами своими; коварство в сердце его: он умышляет зло во всякое время, сеет раздоры. Зато внезапно придет погибель его, вдруг будет разбит – без исцеления…»
«Ленивая рука делает бедным, а рука прилежных обогащает. Собирающий во время лета – сын разумный, спящий же во время жатвы – сын беспутный…»
«Уста праведника источают мудрость, а язык зловредный отсечется. Уста праведного знают благоприятное, а уста нечестивых – развращенное…».
•Прочитайте выдержки из «Домостроя». Нужны ли сегодня эти правила?
• Напишите свои правила с позиции человека нравственного, какие правила и законы вы бы внесли сегодня?
Как