Герберт Лансделл, еще в 1962 году изучавший последствия частичного удаления одной височной доли у мужчин и женщин, полагал, что повреждение левого полушария приводит к дефектам вербальных функций, а правого – к дефектам пространственных функций. Его работы подтвердили предположение лишь отчасти, показав правильность догадки только для мужчин. В отношении женщин теория не подтвердилась. Как следствие, Лансделл предложил следующую гипотезу.
Распределение функций может быть различным для женского и мужского мозга.
Разработкой этой гипотезы занимались и после Лансделла, и она постепенно получала подтверждение. В 1978 году было обследовано 85 пациентов, перенесших инсульт или опухоль мозга, которые привели к повреждению левого или правого полушария. Пациентами были и мужчины, и женщины, все правши. Выяснилось, что у мужчин поражение левого полушария вызывало афазию (частичную или полную потерю речи) втрое чаще, чем у женщин, и приводило к гораздо большему ухудшению вербальных способностей, определяемых по шкале Векслера (одному из стандартных тестов IQ). Тесты не показали значительных различий в зависимости от пола или стороны повреждения мозга, но при сравнении оценок, полученных по вербальным и невербальным подтестам, различия оказались очень значительными. У мужчин поражение левого полушария ухудшало результаты вербального теста в большей степени, чем невербального, а при поражении правого полушария возникало обратное соотношение. Для женщин сторона, на которой произошло поражение, не имела столь большого значения: у них тоже наблюдались ухудшения, но не связанные с поражением правого или левого полушария. Следовательно…
У мужчин специализация полушарий выражена в большей степени, чем у женщин.
У женщин вербальные и пространственные функции равномернее распределены в обоих полушариях, а у мужчин они разделены более строго – вербальные в левом, пространственные в правом полушарии.
В работе С. Ф. Уительсона «Специализация полушарий для тактильно-пространственной обработки у детей дошкольного возраста»[9] обследовались двести здоровых детей обоего пола в возрасте 6–13 лет, все дети были правшами.
Детям предлагали взять в каждую руку по предмету необычной, сложной формы и в течение десяти секунд манипулировать ими. Затем им показали рисунки шести предметов и спросили, какой из них соответствует предмету, находящемуся в той или другой руке. У мальчиков процент правильного выбора рисунка, изображающего предмет, находившийся в левой руке, был значительно выше, чем для предметов в правой руке. У девочек результаты оказались одинаковыми для обеих рук. Это исследование показало значительные различия у мальчиков и девочек в распределении пространственных способностей между полушариями.
Полушария головного